2、看课件：

在这一环节，我们将通过展示一些有关植物、人和安全标识以及交通安全知识的课件，来引导学生们思考和讨论有关安全的问题。

3、远离危险，远离事故篇。

在这一环节，我们将以小组讨论的形式，让学生们分享他们搜集到的一些因不重视交通安全而造成伤害事故的例子。通过这样的讨论，我们希望让学生们了解到交通安全的重要性，并从他们所听到的例子中汲取教训。

接下来，我们将进行一个交通安全知识竞猜，让学生们通过回答问题来检验他们对交通安全知识的掌握程度。这样不仅可以增加学生们对安全知识的兴趣，还能够加深他们对安全知识的记忆。

4、交通安全歌：

在这一环节，我们将唱一首有关交通安全的歌曲。通过音乐的形式，我们希望能够增加学生们对交通安全的关注度，同时也能够提高他们对交通安全知识的记忆。

5、师：考考你：

在这一环节，我们将通过提问的形式来检验学生们对前面所学内容的掌握情况。这样不仅可以巩固学生们对安全知识的记忆，还能够培养他们的思维能力和表达能力。

活动总结：通过今天的“关爱生命，快乐成长”主题班会，大家已认识到关爱生命，快乐成长的重要性。希望能通过这次活动进一步增强我们的安全意识和自我保护意识。让安全系着你、我、他；愿我们的生活每天都充满阳光和鲜花；愿平安快乐永远伴随着我们大家！

最后，让我们一起聆听《祝你平安》这首歌曲，希望能够传达出对每个人安全的祝福和关怀。

全国交通安全日教育主题班会6

教学目的：

1、通过看报道、演小品等形式引起同学们对交通安全的重视。

2、通过本次口语交际，使同学们了解一些基本的交通规则，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。

3、通过编写警示语，培养学生的创造力和表达能力。

课前准备：

1、让同学们收集有关交通事故的数据。

2、组织学生排演小品。

3、了解一些基本的交通规则。

教学设计：

一.导课

老师：亲爱的同学们，你们一定在电视银幕上或者马路边的宣传牌上，看到这样一句口号：交通法规，生命之友。你也许会问：交通法规为什么是生命之友呢?

那么请你们看看下面的一段报道。（课件）

看了这些报道，大家有什么话想说吗？（学生代表发言）

超载、超速、酒后驾车，这些都是对成年人而言。那我们小学生该如何遵守交通规则呢？这就是我们今天要上的口语交际内容：生命在你手中——注意交通安全

二、学习新课

老师：在上课之前我已经让同学们回家收集了有关近几年来中小学生交通事故的数据，谁来说说？（学生自由发言）

老师：这是一组真实的数字，也是一组令人触目惊心的数字。交通事故是残酷的，那一个个鲜活的生命在人生之灯才刚刚点亮的时候却熄灭了。我们会经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。你们看。（观看学生表演小品）

看！这多危险啊！为了小小的足球，送上一条腿，落个终身遗憾。

同学们，看了小品后你觉得他们做得对吗？错在哪里？（小组讨论后指名发言）

其实这个灾难可以不用发生，我们学校是小交警学校，我们班上的一部分同学也参加了小交警的活动。下面我来考考大家，如果在灾难发生之前你们在值勤时看到这种情况，谁能运用你们学过的交通知识来劝阻他们呢？（请同学自由发言，并上来表演）

小学生违反交通规则的现象远不止这些，我们一起来看看下面的一组图。（出示课件组图）

让学生说说图中的同学做得对不对？为什么？应该怎样劝阻他们？

分小组讨论，学生上来选择其中一幅图进行表演。

评选出合格的小交警。

2.编写警示语

同学们我们通常都会在马路边上，看到一些有关交通安全的警示语。那什么是警示语呢？（凡是在公共场所书写张贴的，或者在电视和报刊杂志上登载的，主要用来劝告人们、热爱生命、遵纪守法等等的一些用语，都叫警示语。）

既然警示语有这么多的用途，现在就让我们学习设计警示语。我们刚才看了一些警示语，也交流了一些警示语，你觉得这些句子在写法上有什么特点？

有的对仗，有的压韵，有的富有诗意，有的富有哲理，能启迪他人。