1.制作好树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件

2.自制常见树小纸牌人手3~4张

3.植树的工具，在大班孩子园内开辟种植角，备好柳树枝段。

设计思路：

从小对大班孩子进行环保教育，是现代大班孩子教育更新的具体体现，活动设计拟在让大班孩子认识自然物，了解自然与人类的关系，颂扬人类改造自然、保护自然，通过观看树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件，把大班孩子认知、情感、行为贯穿于各种活动中，让大班孩子采用不同的认知思路、多层次去认识周围世界，运用观察、谈话、种植、游戏等多种方法，使大班孩子在丰富多彩的活动中培养大班孩子的思维能力。

活动过程：

一、讲树

1.观看“风沙的危害”多媒体课件，配以音乐解说，制造略显紧张的气氛。让大班孩子通过听讲解、观看“风沙的危害”，多媒体课件，了解风沙对人类的危害。

2.引导大班孩子重点讨论：如何来避免风沙带来的灾难呢？在讨论的基础上，让大班孩子得出树木能阻挡风沙，避免及或减少风沙造成的灾害。

3.观看春天季节特征多媒体课件，引导大班孩子了解每年的3月12日定为植树节。

二、夸树（植树对人类的益处）

观看树木与人类关系并结合多媒体课件讨论，植树对人类的益处：净化空气、调节气温、防风遮雨、防止火灾等功用。

三、玩树牌

大班孩子每人3~4张小纸牌，上面绘有各种已认识的常见树木。大班孩子自由结伴，两人一组玩树牌。

玩法：

双方同时出一张树牌，先拍桌者先讲：一要讲出这两种树的树名，二要讲出每种树的一二个主要特征。三要讲出其是常绿树还是落叶树。都讲对了，两张数牌就归讲者所有；讲错了，就有对方讲。如双方均未讲对，就把这两张牌搁一边，双方重新出牌。最后以牌多者为胜。

四、种树

1.激发大班孩子参与种树的兴趣

带领大班孩子去园内的种植角，让大班孩子说说如何种植“柳树”

（1）种植工具

（2）种植方法

2.大班孩子种植，老师巡回指导，帮助大班孩子掌握每棵树枝的间距。

3.插上小标志，便于日后负责照看和护理。

活动总结：

通过本次活动，大班孩子了解了植树节的意义，认识了常见的树木以及树木对人类的益处。他们通过观看多媒体课件、玩游戏和参与实际的种树活动，全面发展了认知、情感和行为能力。同时，这个活动也促进了大班孩子之间的合作与交流，培养了他们对大自然的热爱和保护环境的意识。

植树节项目种树活动方案集锦5

一、活动背景：

春天带着绿色的气息向我们走来，春风吹绿了枝头上的嫩芽，吹绿了地上的小草，也吹动了孩子们的热情。然而，随着城市化进程的加快，城市中的绿色空间越来越少，这对我们的生活环境和健康产生了不利影响。因此，为了提倡环保理念，3月12日被定为一年一度的植树节。在这个“添一点绿色、多一份美好”的绿色季节里，我们希望能够鼓励孩子们积极与大自然环境“对话”，增加他们对绿色环保的意识。

二、活动目标：

1、情感目标：通过活动，我们希望能够培养孩子们的主人翁意识和团队合作精神。在面对挫折时，他们能够相互体谅、相互帮助，像一家人一样相亲相爱。

2、能力目标：在实践过程中，每个幼儿都要展现出自信和勇敢的一面，发挥出他们的自豪和自律。通过植树活动，他们将锻炼身体，向社会展示我们的风采。

3、知识目标：在活动中，我们希望孩子们能够了解“植树节的来历”、“植树与环保”、“绿色大自然”等相关知识，并将这些知识传播给社区的居民和行人。

三、活动准备：

1、各班通过活动展示版面：如低幼班的主题为“我和小树同成长”；中幼班的主题为“绿色家园共创造”；高幼班的主题为“你我携手添绿意”。

2、制作“绿化环境，美化家园”宣传牌。

3、准备浇树、种树所需的水桶、铁锹等工具。

4、准备若干树苗。

四、活动过程：

根据不同年级的特点，开展不同主题的植树节活动。

1、低幼班的活动主题为“我和小树同成长”