安全教育活动方案篇目有哪些10

幼儿在生活经验和安全知识的积累中，逐渐学会了一些自我保护的技能。然而，当真正遭遇意外灾害时，他们却会感到无助。因此，这个活动的目的不仅仅是让幼儿了解火的知识，更重要的是教给他们当真正的意外灾害来临时，应该如何自我保护和自救。

活动目的：

1、引导幼儿了解火的性质、用途和危害。

2、进行安全教育，增强幼儿的防火意识。

3、教导幼儿在火灾发生时如何保护自己和自救。

活动准备：纸、蜡烛、火柴、大中小玻璃杯、电话、湿毛巾、毛巾被等。

活动过程：

活动一：

1、老师拿出一张纸和火柴，引导幼儿观察纸被点燃后的情景，注意火焰的颜色，以及感受火发出的光和热。随后，让幼儿将手伸近火焰，分享他们的感受。

小结：纸被点燃后会发出光和热，火焰是红色的。

提问：火还能燃烧哪些物体？（例如布、木头、汽油、酒精、蜡烛等）

2、在了解了火能发光发热后，组织幼儿讨论火的用途和危害。

(1)、我们的日常生活中离不开火，让幼儿说出火的用途。（例如烧饭、取暖、照明等）

(2)、火对人类有哪些危害？（例如烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等）

3、进行实验：火的熄灭

(1)、老师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛，观察火焰熄灭的过程，启发幼儿思考火焰熄灭的原因。（燃烧需要空气）

(2)、老师用大、中、小三个玻璃杯同时扣住三支燃烧的蜡烛，观察哪支蜡烛先灭，思考为什么三支蜡烛熄灭的时间不同。（杯中空气的多少会影响蜡烛燃烧的时间）

小结：如果想要熄灭火焰，必须让火和空气隔离。

活动二：

组织幼儿讨论：

(1)、火灾发生的原因有哪些？（例如小孩玩火、乱丢烟蒂、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地震、雷击、乱拉乱接电线等）

(2)、如何预防火灾的发生？

(3)、如果遇到火灾，我们应该怎么做才能自我保护和自救？

A：如果房间内有电话，赶紧拨打119报警，并告知火灾发生地的详细地址，比如街道、楼号以及附近的明显标志和单位。

B：如果室外的门被火烧得很烫，千万不要打开门，使用毛巾、衣服或床单堵住门缝，以防止浓烟进入。如果门没那么热，也没看到火苗，就立即离开。

C：当火势威胁到自己时，要迅速做出决策，穿上湿透的衣物、被褥等，向安全出口方向冲出去。在穿越浓烟逃生时，尽量贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。

D：如果身上着火，千万不要奔跑，可以在原地打滚，用厚重的衣物扑灭火苗。

E：遇到火灾时，切勿乘坐电梯，要朝着安全出口方向逃生。

F：如果所有的逃生路线都被大火封锁，立即退回室内，使用手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发出求救信号，并等待救援。