2、教育内容：

行为常规教育：从行走、问候、言语和行为举止等方面进行教育。

学习常规教育：从预习常规、听课常规和作业常规等方面进行教育。

交通安全教育：从上下学交通安全及乘坐区校车安全等内容进行教育，特别强调学生不乘坐“三无”车辆，乘坐区校车的学生不得购买零食，并禁止在候车时追逐打闹。

七、活动要求：

1、加强领导，明确责任。各班级要按照本方案的要求，切实加强常规安全宣传教育。

2、精心组织，确保效果。每个班级要认真制定活动计划，并确保活动的顺利进行和取得实效。

3、各班级要及时将各班活动开展情况做好班主任工作手册的记录，以便后续查阅和总结。

学校开展安全教育的主要内容与措施8

教育目的：

通过开展“安全教育日”活动，进一步强化学校安全教育工作，帮助学生树立防溺水安全意识、掌握防溺水安全知识、提高自我保护能力。

课前调查：

布置学生通过访问、网络、报刊等途径调查近年来学生溺水伤亡事例。

活动过程：

一、教师就当前的炎热天气和游泳等话题与学生进行谈话交流。

在活动开始前，教师可以与学生谈论炎热天气和游泳的相关话题。通过与学生的交流，教师可以引起学生对溺水安全的关注，并为后续的活动做好铺垫。

二、学生汇报课前调查到的溺水伤亡事例。

学生将之前调查到的近年来学生溺水伤亡事例进行汇报。这样的活动可以让学生们了解到实际发生的溺水事故，增强他们对溺水危险的认识。

三、教师课件播放有关近期的一些溺水身亡事件的报道。

教师可以通过播放课件，展示一些近期发生的溺水身亡事件的报道。这样的报道可以给学生们提供真实的案例，引起他们对溺水危险的警惕。

四、学生谈感受。

在学生汇报完调查结果和观看了相关报道后，教师可以引导学生进行自由交流。学生们可以谈论他们对这些事故的感受以及对自身防溺水的看法。随后，教师可以组织集体交流，让学生们一起分享自己的思考和观点。

五、教育学生如何预防溺水：

教师可以向学生宣传一些预防溺水的方法，例如：未经家长同意不去游泳；没有会游泳的成年人陪同不去游泳；不去深水的地方，不去江溪池塘附近玩耍等。通过这些教育，学生们可以学会如何保护自己，避免溺水事故的发生。

六、溺水主要原因探讨：

教师可以与学生一起探讨溺水的主要原因，包括不会游泳、游泳时间过长导致疲劳过度、在水中突发病尤其是心脏病、盲目游入深水漩涡等。通过了解这些原因，学生们可以更好地认识到溺水的危险性，并从而避免类似的风险。

七、教育学生遇到他人溺水时如何施救

教师可以向学生介绍一些基本的溺水救援知识，例如：大声呼救、向附近的成人求助、告知落水人数和地点、使用救生器材进行救援等。学生们应该了解到，在遇到他人溺水时，应该首先呼救并尽力寻求帮助，而不是冒然下水进行救援。

八、活动总结

在活动结束前，教师可以让学生进行小结。学生们可以回顾整个活动过程，分享自己的收获和体会。教师也可以进行总结，对活动的目标和效果进行评价，并提出进一步加强安全教育的建议。通过这样的总结，可以让学生们更好地消化和吸收所学的知识，并在以后的生活中做到更好地防溺水。