二、活动时间和宗旨

(一)活动时间：活动时间待定

(二)活动宗旨：帮助学生了解心理健康常识，树立求助和助人意识，掌握心理调适方法，塑造积极平和的健康心态，学会合理规划生活、学习和职业。

三、活动内容架构

(一)学校心理健康宣传季教育活动(具体安排见附件1)，由学生处、校团委和基础课部组织开展，二级学院配合落实“八个一活动”：参与一次启动仪式、了解一份倡议书，诵读一次誓词，参加一次知识竞赛，举行一次主题班会，推荐一个心理剧，举办一次心理健康讲座(联系专兼职教师)，开展一次心理委员培训，多途径的澄清学生认知，鼓励学生积极参与，学会自我心理保健与调节，促进其心理健康成长。

(二)宣传季本着“发挥学院主体地位，彰显学院工作特色”的原则，开展“一院一品”特色心理健康教育宣传活动，二级学院要结合自身优势和特点，精心策划和开展至少1项特色心理健康教育活动。项目活动可以选用主题辩论、征文比赛、影视赏析、趣味运动、游戏拓展、展板宣传、心理手抄报、心理漫画、心灵诗篇等形式，开展丰富多彩的心理健康教育活动。

四、表彰奖励

20xx年6月，学校根据活动开展的形式、内容、效果、创新性进行评比，评选出宣传季先进集体和先进个人、心理剧和知识竞赛一、二、三等奖，予以表彰奖励。

五、活动要求

(一)辅导站要高度重视，充分考虑学生实际需要，在各班落实“八个一”教育活动，达到心理健康常识宣传，心理素质培养的目的。

(二)辅导站按照学校活动和学院特色项目设计，指导心理委员履行职责，充分利用QQ、微博、微信等新媒体，组织发动同学积极参与。

(三)辅导站要通过学校网站和其他媒体平台，及时宣传报道活动和特色项目开展情况，营造良好的活动氛围。

(四)辅导站要认真梳理总结，积累活动项目开展的图片视频、网络微文、师生反应、效果评估、新闻报道等资料和经验，不断提升活动水平和效果。

六、活动计划

1. 启动仪式：在活动开始之前，举行一次隆重的启动仪式，宣布心理健康宣传季正式启动。

2. 倡议书了解：向每个学生发放倡议书，让他们了解活动的宗旨和重要性。

3. 誓词诵读：组织学生集体诵读誓词，表达对心理健康的坚定信念。

4. 知识竞赛：举办心理健康知识竞赛，让学生通过竞争和学习，增加对心理健康的了解。

5. 主题班会：各班级举行主题班会，讨论和交流心理健康问题，增强学生的心理素质。

6. 心理剧推荐：每个学院推荐一部心理剧，让学生通过观看剧目，深入了解心理问题和解决方法。

7. 心理健康讲座：邀请专兼职教师举行心理健康讲座，向学生传授心理调适的方法和技巧。

8. 心理委员培训：组织心理委员培训，提高他们的心理咨询和辅导能力。

9. 多途径澄清学生认知：通过各种形式的宣传，帮助学生澄清心理健康的认知误区。

10. 学生参与：鼓励学生积极参与活动，学会自我心理保健与调节，促进其心理健康成长。

七、特色心理健康教育活动

每个二级学院要结合自身优势和特点，精心策划和开展至少1项特色心理健康教育活动。可以选择主题辩论、征文比赛、影视赏析、趣味运动、游戏拓展、展板宣传、心理手抄报、心理漫画、心灵诗篇等形式，开展丰富多彩的心理健康教育活动。

八、评选表彰

活动结束后，学校将根据活动的形式、内容、效果和创新性进行评比，评选出宣传季先进集体和先进个人、心理剧和知识竞赛一、二、三等奖，予以表彰奖励。

九、活动要求

(一)辅导站要高度重视活动，充分考虑学生实际需要，在各班落实“八个一”教育活动，达到心理健康常识宣传和心理素质培养的目的。

(二)辅导站要根据学校活动和学院特色项目的设计，指导心理委员履行职责，充分利用QQ、微博、微信等新媒体，组织发动同学积极参与。

(三)辅导站要及时宣传报道活动和特色项目的开展情况，通过学校网站和其他媒体平台，营造良好的活动氛围。

(四)辅导站要认真梳理总结，积累活动项目开展的图片视频、网络微文、师生反应、效果评估、新闻报道等资料和经验，不断提升活动的水平和效果。

(五)辅导站要关注学生的心理健康问题，提供有效的心理咨询和辅导服务，帮助学生解决困扰和压力，促进他们的全面发展和成长。

以上是对原文章的改写和润色，保持了原文的意思和格式，并在原有基础上进行了适当的扩展和修饰。希望对您有帮助！

心理健康教育教学方案4

活动目标：通过活动，学生可以寻找他人的优点，学会欣赏他人，解决与人相处，团结合作的问题。

活动过程：

一、导语：同学们，看着你们这一张张可爱的小脸，就像一朵朵盛开的童子面茶花，如果你们肯笑一笑，相信这朵花会开得更灿烂、绚丽。不信？你试试看！

好美！真心希望你们天天快乐，笑口常开！