开学不久就有同学找我，向我抱怨她和“某某某”共同作为同桌的问题。她说她的同桌这不好那不好，并且还说其他同学也这样说。针对这个现象，我组织了一次主题班会，题为《学会欣赏别人的优点》。方案如下：

可是，在我们班有不少同学有他们内心的烦恼，而这些烦恼大多来自于同学间的相处，有的甚至提出要求调换同桌、小组。那么同学之间究竟应该如何相处，才能消除烦恼，使自己快乐起来呢？这正是我们今天要解决的问题。

二、首先，请同学们来欣赏一段散文，看看能否从中受到一些启发。

(展示课件1)学会欣赏一棵树

一棵树，若花不好看，也许叶子好看；花叶都不足观，也许枝干错落有致；花叶枝干皆不中看，也许它生长的位置很好，在蓝天白云的衬托下，远远地看起来，流露出几分美感。只要你肯去欣赏它，总可以发现它的美。

提问：1、同学们，这段话什么意思，你们怎样理解它？

2、从这段散文中你受到了什么启发？

三、那么我们为什么要学会欣赏，欣赏又有何作用呢？我再请你们观赏一个精彩的故事。(展示课件2)

《山羊和骆驼的故事》(略)

师提问：看了这个故事，你有何收获，能否跟老师、同学们分享一下。

四、所以，教师希望你们首先要学会欣赏他人，那到底应该如何欣赏一个人呢？老师这儿有几种行为，请同学们谈谈你们怎样欣赏他们。(展示课件3)

(1)小刚趁同桌不注意，悄悄地取走了她放在书包里的十元钱。听完老师对这种行为的分析，他又悄悄地将钱放回原处。

师点评：欣赏也是有原则的，小刚偷拿别人的钱这种行为极不道德，我们不能欣赏；但小刚通过自我教育，知错改错，这一点值得我们欣赏。

(2)考试卷发下来了，欣欣得了“优”，他十分开心，而丽丽呢，只得了个“良”，她十分难过，伤心地哭了。

师问：你欣赏谁？欣赏他哪一点？

哭过之后，丽丽擦去脸上的泪水，面对自己做错的题，她重新思索，实在弄不明白的，她去请教欣欣。欣欣没有嘲笑丽丽，而是耐心地为她讲解，一遍又一遍，直到丽丽真正明白为止。

师问：请问你们怎样欣赏他们？

生答略，师随机点评。

五、看来同学们的认识也有所提高，那我们就来看看身边的同学，从他们身上发现闪光点，来欣赏他们。优点大家说，来个优点“轰炸”如何？谁先来说。(展示课件4)

1、单个同学举事例说明，师请被欣赏的同学谈感受，谈体会。师适时恰当点评。例如，让学生自悟出，欣赏他人也是自己学习、进步、提高的过程，你尊重、理解别人，就会得到别人的友情，你就会觉得快乐；欣赏别人的同时，也要欣赏自己，悦纳自己。

2、邀请几位同学做嘉宾上场，请大家来欣赏他们，帮他们找优点。师请嘉宾谈感受与体会。

师点评：被人欣赏是一种快乐、幸福，能找到自信，会更加努力。

3、小组内交流，互相欣赏。请两个小组上场，演示如何互相欣赏。师点评。

六、同学们找到的优点还真不少，优点“轰炸”了我们班，大家说也说不完。其实“金无足赤，人无完人”，我们只有学会欣赏别人，才能包容他人的缺点，变得宽容。欣赏别人的优点，提高并完善自己。欣赏别人，被人欣赏同样快乐。只有这样，你才能与人相处愉快。

下面，让我们轻松一下，我请三组同学上场，参与一个游戏。

游戏规则：三人一组，分别遮住一人的眼睛，绑住一人的双手，以及另外一人的双腿。代表不同的人自身存在不同的优缺点，然后给每组两个球，代表贵重物品。要求三人团结合作，将贵重物品运送到目的地。

师：轻松有趣的游戏结束了，你们有何收获？

生答略。

师点评：只有彼此欣赏，团结合作，才能将一件事情成功完成。

七、是啊，看来欣赏的确是具有一种神奇的力量。(展示课件5)

《欣赏是一种神奇的力量》

细细地欣赏自己周围的人与事，

你会发现生活本来就很美好。

欣赏是一种神奇的力量，

它会冲洗掉你内心的嫉妒和烦躁。

你能欣赏别人学业的精湛，

你的成绩也会步步高升；

你能欣赏别人品格的纯正，

你的心胸也会像大海一样掀起波涛。

你能欣赏大地的每一道晨曦，