3、月底：由各班主任向学校德育工作机构提交本月的德育教育活动记载表（每周最少要保证有一次活动记载），学校德育工作机构负责收集整理存档并填报《驼骆坳镇中小学德育工作月查月报表》；

4、学校：学校层面集中开展的德育主题活动由学校德育工作机构负责收集资料一并填报到《驼骆坳镇中小学德育工作月查月报表》发电子稿到镇中心学校：

六、月报时间：

一般在每个月底由学校德育工作实施机构负责统计本月学校和各班级开展的德育活动，填报《驼骆坳镇中小学德育工作月查月报表》。

七、实施要求：

一是各学校要高度重视，积极支持此项工作；二是要专人负责，长期坚持落实；三是加强指导，确保实施效果；四是建立机制，保证活动落实；五是将此项工作纳入到对班主任综合考核的重要内容，与班主任津贴的发放、优秀班主任的评选结合起来。

学校活动及德育活动方案3

一、活动意义

近两年来，我校着眼于培养学生的德育意识，确立了“崇戎尚耕，塑格铸行”的特色德育品牌，并坚持“以人为本，德育为首，育人为先”的原则。学校积极开展大庆精神和铁人精神教育，建立了团委、学生会、兴趣小组、社会实践教育基地等多种组织架构，为开展生本德育提供了良好的实践平台。

我们认为学生是我们的“本”，他们全面、健康、和谐的发展是学校最重要的任务。而学生的自我实践、自我反思和自我成长是最大的内驱力。基于这一认识，本学期我们将开展铁人精神传承的生本德育活动，通过活动让学生向真、向善、向美的天性得到充分发扬。通过参与活动，我们希望学生们能够改变德育的低质低效现状，成为优秀的孩子，为未来的可持续发展和和谐的人生奠定基础。

二、活动内容

本次生本德育活动的内容主要包括学生行为习惯的养成、感恩教育以及大庆精神和铁人精神的教育。通过这些内容的开展，我们希望引导学生培养良好的行为习惯，懂得感恩他人，并学习大庆精神和铁人精神的精髓。

三、活动形式

本次活动将以班会课、演讲比赛、参观科技馆或博物馆后写观后感、学生自己动手出手抄报等形式进行。通过多种形式的活动，我们将激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和主动性。

四、活动过程

（一）准备阶段：20__年9月

在准备阶段，我们将成立项目领导小组，由刘xx担任组长，郑xx担任副组长。同时，我们还将设计活动方案和计划，确保活动的顺利进行。

（二）实施阶段：20__年10月至20__年12月

实施阶段将以班级为单位进行，学校将进行指导、检查和监督，确保活动的有效开展。

（三）总结提升：20__年1月

五、组织机构

1. 活动领导小组

活动领导小组的组长是刘xx，副组长是郑xx春。他们将负责统筹协调活动的各项工作。

2. 活动参与人员

本次活动的参与人员包括吴xx等。他们将在活动中发挥各自的专长和作用，共同推动生本德育活动的顺利进行。

通过开展这次生本德育活动，我们希望能够激发学生的爱国热情和社会责任感，培养他们的良好行为习惯和价值观念，为学生的全面发展和未来的成功奠定基础。

学校活动及德育活动方案4

一、指导思想

以教育方针为指导，以乃林中心学校德育会议精神为依据，以“立志成才，报效家乡”教育为主线，坚持以人为本的原则，遵循学校德育内涵和少年儿童成长规律，把理想教育、爱国教育、道德教育和素质教育贯穿始终，不断提高管理的针对性和实效性，促进少年儿童更好地健康成长。

二、工作目标

充分发挥德育教育的主渠道、主阵地、主课堂作用。根据不同教育阶段的儿童学生身心特点、思想实际和理解接受能力，准确规定德育目标和内容，科学管理德育课程，积极开展德育活动，努力拓展德育途径，有针对性地进行教育和引导，使学校德育管理更具科学性，从而保障少年儿童的全面健康成长。

三、工作重点

（一）以德治校，强化德育育人功能

1、完善德育管理组织。校长任组长，班主任和任课教师为成员。本着“学校无小事，处处是德育；教师无小节，时时是楷模”的原则，真正实现为人师表、教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的目的。

2、加强教师队伍建设。努力提高教师对自身心理素质的认识，促进教师自觉加强自身建设，锤炼良好的师德形象。

（二）以人为本，规范学校德育内容

小学阶段的德育目标是：倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德理念，教育帮助学生初步培养起爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的情感；树立基本的是非观念、法制意识和集体意识；初步养成孝敬父母、团结同学、讲究卫生、勤俭节约、遵守纪律、文明礼貌的良好行为习惯，逐步培养良好的意志品格和乐观向上的性格。

（三）课堂为主，有效渗透德育教育

品德与生活、品德与社会课程是向小学生进行系统的思想道德教育的重要课程。任教教师要以国家德育课程标准为依据，以德育内容课程开发为契机，恰当运用教材，联系学生实际开展德育工作。

学前和1—2年级：着重引领学生注意安全、讲究卫生、勤奋好学、助人为乐、诚实守信、团结合作、热爱劳动、积极向上、文明礼貌、尊老爱幼。3—6年级：着重讲解个人成长，讲解家庭、学校、家乡、祖国，讲解世界，引领小学生逐步认识自我、认识社会，树立榜样，形成良好的品德奠定基础。