老师：你们喜欢冬天吗?

幼儿：喜欢

老师：我们去外面看看好吗?

带领孩子们到附近的田野或花园中观看冬天的景色，让他们亲眼感受冬天的寒冷和美丽，同时要求他们形容冬天的特点和感受。

三、活动延伸

要求孩子们对春天和冬天进行比较，发现其中的差异之美。并引导他们对自己认为最美的冬天进行描述。通过这些活动，可以锻炼孩子们的想象力和观察力，同时提高他们的语言表达能力。

在活动中，老师可以引导孩子们讨论冬天的特点，如天气变冷、雪花飘落、冰冻的湖泊等。同时，也可以通过一些游戏和手工制作等方式让孩子们更深入地体验冬天的乐趣，如堆雪人、滑冰、做雪花手工等。

通过这样的活动，可以让孩子们更加了解冬天，增加他们对冬季的认知和兴趣，同时也能培养他们对自然的敬畏和赞美之情。在活动过程中，老师应该注重孩子们的安全，提醒他们注意保暖和防滑，确保他们能够在玩乐的同时也能保持健康和安全。通过这样的活动，可以让孩子们度过一个充满乐趣和收获的冬天。

幼儿园中班冬季主题活动4

活动目标：

1、引导幼儿发现学习，并体验发现学习的乐趣；

2、发展幼儿口语表达能力和想象思维能力；

3、学习按一定顺序观察和讲述图片内容，并能较完整地讲述故事，丰富词汇——融化。

活动准备：挂图《雪人不见了》

活动过程：

一、导入：“小朋友们喜欢堆雪人吗？”

老师：“今天，我给大家带来了一些图片，图片中的小动物也喜欢堆雪人，我们一起来看看吧。”

二、展开：

1、出示3幅图片，让幼儿自由观察，了解图片的大致内容。

2、引导幼儿逐幅观察图片。

(1)观察图片

提问：现在是什么季节？天气怎样？

图片上有谁？他们在干什么？

小结：冬季，下雪天。小猴和小熊在一起堆雪人。

(2)引导幼儿观察图片

提问：天气有什么变化？小猴和小熊感觉怎样？你是怎么看出来的？

(3)观察图片

小熊和小猴正在干什么？他们为什么要这样做？

(4)请幼儿连贯讲述1—3幅图片。

3、引导幼儿想象小雪人进屋后，会发生什么情况。

幼儿想象后，出示图片，让幼儿理解融化的意义。

4、请幼儿试着完整讲述故事。

注意：要用语言要恰当、简练。

5、互相讲述。

三、结束：

请幼儿到户外感受冬天的寒冷，教育幼儿冬季不怕冷。

如果下雪，可让幼儿堆雪人，把雪握在手里，巩固雪遇热融化的知识和经验。

幼儿园中班冬季主题活动5

活动设计背景

我们现在开展的主题是《美好环境》。平时带领孩子们出去散步，我们发现一些孩子对冬天的感受只局限于视觉，他们只能看到树叶开始落下，小草枯萎等等，对冬天的认识还较狭窄、片面。为了让孩子们更全面地了解冬天，我设计了一套多媒体课件，通过图像和音乐的展示，让幼儿在身临其境的情景中主动参与活动，获取知识，同时受到美的熏陶。