3、做好安全教育和心理健康教育工作

4、11月份法制宣传月进行安全知识宣传，组织一次逃生演习，全面系统地加强学生防摔倒、防溺水、防交通事故、防火、防震、防拥挤踩踏、防食物中毒、用电安全等教育。加强学生安全自救技能训练，形成学校安全演练的长效机制，提高学生自我保护的能力。

5、积极推进学校心理健康教育工作规范化、制度化建设。充分利用专题教育课，大力普及心理健康知识。加强心理健康教育课程建设，每周固定时间进行心理咨询服务。

6、抓好成长困难学生帮扶教育。注重对成长困难学生的心理健康教育和家庭教育指导，班主任要填写好成长困难学生档案，转化工作做到有计划，有措施，勤总结，重落实，积极与各部门配合做好对这些学生的思想教育工作，确保学校无重大安全、违法违纪事件发生。

(七)加强德育科研，提升德育实效。

1、通过收集和整理资料，加强过程管理，推动工作反思，积极为学校网站、杨浦教育网、杨浦时报等媒体提供德育工作资料，做到及时、重点突出，充分学校德育工作风采。

2、加强德育校本教材开发，修改健康教育校本教材和安全教育校本教材。

3、重视班主任科研能力的提高，通过专培、自培等方式提升班主任德育科研能力。

学校德育工作指南及方案2

为了适应新时代、新课改、新形势的要求，我们需要改变“为教学而教学，重教学轻育人”的观念。我们坚持德育为首、教学为主、育人为核心的宗旨，实施德育工作与教学工作协调发展的“高一打基础、高二上水平、高三出成果”的年级发展战略。我们要增强德育工作的针对性和实效性，提高学生基础文明素质，构建和谐校园。为了实现这一目标，我们结合学校特点，制定了本德育工作体系。

首先，我们的德育目标是从学生生活实际出发、贴近学生需要，开展爱国、爱校、爱班、爱家教育，传统美德与革命传统教育，诚信教育，感恩与情感教育，文明礼仪教育，责任与理想教育，奉献与服务教育等。我们培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱劳动、热爱科学、热爱社会、遵纪守法、诚实守信、维护公德、关心集体、保护环境等良好道德品质；培养学生自信、自尊、自强、自律等良好心理品质；培养学生积极参加公益活动、乐于奉献、具有社会责任感的良好公民素养。

其次，我们的指导思想是实现德育模式由以堵为主向以疏为主的转型，本着“理论指导、活动引导”，“全面育人、全员育人、全程育人”的原则，引领年级结合自身特点制定切实可行的德育工作方案，实现新形势下的育人目标，特别设计了“一强二重多结合”的德育模式。

我们的德育模式包括加强一个基础、突出两个重点和实现多个结合。加强一个基础是通过在年级成立德育工作领导小组，建设德育工作队伍，形成教育合力，以确保德育管理工作在基层得到落实。突出两个重点是品质教育和行为规范教育，我们要构建灵魂塑造工程和文明教育工程，培养学生的爱国、爱校、爱班、爱家情感，塑造城临中学新形象。实现多个结合是指年级与处室结合、课内与课外结合、教育与教学结合、理论引导与行为引领结合、过程与评价结合，使学生逐步养成良好的生活和学习习惯。

为了落实这一模式，我们采取了一些具体的实施办法。首先，建立健全学校德育工作责任制，制定学校、年级、班级三级管理机制。其次，加强文化科目的德育渗透，挖掘发挥课堂教学的德育功能。第三，提高广大教师的德育理论水平，通过德育理论研讨会、德育专题工作会、班主任参加各级德育研讨会或培训班等方式，引导教师加强德育研究。第四，完善学校、家庭、社会“三位一体”教育制度，发挥“学校、家庭、社会”相结合的教育功能。第五，设计系列主题教育活动，开发活动的育人载体功能。最后，坚持六项标准，保障德育实效，即工作常规化、管理制度化、活动系列化、教育专题化、考评标准化、目标素质化。

具体的实施办法包括转变教师观念，切实发挥课堂教学的教育功能；加强班主任队伍和班集体建设；大力开展丰富多彩的校园活动及社会实践活动，营造积极向上的校园文化环境；积极推进学生心理健康教育，切实关心促进学生健康发展；构建学校、家庭、社会紧密配合的“三位一体”的教育网络，营造全社会共同关心未成年人健康成长氛围；加强团委会、学生会、文学社、志愿者协会建设，充分发挥其在德育中的重要作用。

综上所述，我们将通过以上措施，将德育工作融入学校教育教学的全过程，全面培养学生的思想道德素质、科学文化素质和健康素质，努力打造和谐校园，为学生提供良好的成长环境和发展平台。

学校德育工作指南及方案3

一、指导思想

本学期，我们将坚持以德育为首的宗旨和以人为本的原则，致力于为师生创造一个良好的教学环境。

二、德育工作的目标任务是：

本学期，我们将结合学校校情，形成德育教育网络体系；依据德育大纲及班级总体工作目标，确立充实的德育教育内容，注重实效，积极组织开展丰富多彩的德育教育活动，狠抓常规教育及班级工作管理，建立健全班级工作计划制度，根据低年级学生的特点，建立科学的德育教育序列，落实学生的行为习惯的养成教育和基本素质的培养和提高。

三、工作要点

（一）加强德育队伍建设。

1、每周举行1次班会，学习理论，总结经验，不断提高学生思想素质；特别加强班干部的培养工作；继续学生之间的帮带活动。

2、主题班会做到有计划、有教案、有主题、有实效。要求精心设计一两次对学生影响较大、质量较高的主题班会，并做好班会记录；

3、有的放矢地对“问题”学生有针对性地采取及时有效措施，跟踪教育，进行帮教工作，减少违纪现象。

4、班主任老师带头营造级组良好教书育人氛围。如整洁氛围、诚信氛围、友爱氛围、全勤氛围、竞争氛围和教研氛围等。

5、加强督促检查，进一步提高德育工作的实效性，树立全程全方位大德育观。通过评比考核评估制度，构建班主任——学生的管理体系在竞争环境中实行动态管理，以促进文明行为习惯的养成，争创“文明班”、“先进班”。

（二）加强学生养成教育和法制安全教育。

1、落实《小学生日常行为规范》(①监督②自查⑧自律④自爱，深入持久地抓好“建设文明班级，告别不文明行为”的活动。

2、抓反复，反复抓，加强检查、督促，约束极少数同学的不文明行为，净化、美化校园环境。

3、加强学生网络道德教育，主要是引导学生诚实、守信、正义，提高学生网络道德自律意识。

4、抓好宣传阵地建设。本学期除了继续发挥黑板报的宣传作用外，并准备开辟板报心理专栏，丰富宣传内涵，加强环境育人效果。

5、注意培养学生良好的卫生和生活习惯。

（三）充分发挥社会、学校、家庭三点一面网络功能。

1、落实家访工作。组织家长会。

2、组织学生观看 “安全与法制教育” 有关方面录像。

3、继续抓好德育阵地建设，构建校内外德育网络，组织好社会实践活动和课外活动，全面提高学生素质。

课本中的唱歌教学所选用的歌曲内容丰富题材，体裁广泛，演唱风格多样，歌曲的优美旋律与生动活泼的语言学生爱听爱唱，教育内容最容易被儿童理解和接受。学生在学会歌曲的同时，也懂了人与人之间要互相关心，互相帮助、团结友爱，和睦相处，整个唱歌教学的过程，就是通过歌曲，艺术形象的对学生进行思想教育，情操陶冶的过程。

在进行乐理、视唱、练耳教学时，要注意在传授知识，培养技能的同时，加强对审美能力的培养。在逐步了解音乐语言及表现情感的过程中，激发音乐的兴趣，陶冶学生的情操;音乐欣赏教学通过对古今中外音乐作品的欣赏，培养学生健康的情趣，开阔视野，提高鉴赏能力，培养高尚的情操。特别是通过对我国民歌、民族音乐的欣赏，使学生热爱祖国民族音乐文化激励爱国热情和民族自豪感。