3、通过“一对一”指导，重在过程，动态了解学生的发展轨迹。

三、组织机构与导师队伍：

为了有效实施德育导师制，学校成立了德育导师制实施领导小组，并组建了德育导师队伍。领导小组由校长室和学校行政班子负责领导，导师队伍由学校领导、年级组长和部分任课教师组成。

四、主要职责：

德育导师要与部分学生结对，进行经常性的思想道德、心理健康、行为规范等方面的培养引导，并关心和帮助全体学生的学习、生活等多个方面。

五、具体做法及要求：

1、摸底调查：调查每个班级需要导师辅导的学生，特别是那些家庭教育有缺失、行为有偏差、心理有障碍、学习有困难等特殊学生群体。

2、成立辅导小组：每位德育导师与所指导的学生构成一个小组，原则上每位导师指导1至2名学生。

3、具体要求：

（1）个性化教育：德育导师应根据不同学生的个性需求，采取个性化、亲情化的教育方法。

（2）倾听与帮助：导师应认真倾听学生的心声，尊重学生的发展特点和认知水平，及时帮助学生解决成长中遇到的困难和疑惑。

（3）与学生家长合作：导师必须与学生家长保持联系，积极争取家长在教育学生工作中的支持。

（4）与其他教师交流：导师应与班主任、任课老师及其他教师随机交流情况与工作经验。

（5）记录与积累：导师应为学生做好有关成长档案记录，并撰写德育导师案例，每学年不少于1篇。

六、德育导师工作的考核评价：

学校每学期对导师的工作进行考核评价，对成绩显著者给予表扬与奖励，对工作薄弱或失误者提出批评。德育导师制工作的考核结果将记入导师个人业务档案，并与年度考核、奖励、评优、职务晋升等挂钩。

学校德育工作指南及方案6

一、工作思路

本学期我校大队部将加大工作力度，从细节处入手，加强对学生的评价、班主任评价以及领导评价。以学生养成教育为突破口，抓好安全教育、公德教育、诚信教育，以点带面。我们将踏实地把我校德育工作做好。

二、工作目标

1、学校实行封闭化管理，形成教学秩序井然、教学环境和谐、舒适，全校形成齐抓共管的局面。

2、制定、完善、健全各项相关的安全制度，通过各种系列活动对学生进行安全教育、公德教育、诚信教育，杜绝各种安全隐患和事故的发生。

3、使每位学生都能遵守社会公德、诚信做人、礼貌待人、尊师守纪，成为阳光少年。让学生做到言行一致，将养成教育落到实处。

4、积极参加教育局组织的各项活动。

5、通过开展公德教育活动，使学生从小做起，从身边小事做起，树立公德意识。

三、工作计划

1、做好学年优秀班主任评选工作。

2、将安全工作放在重要位置。

3、做好对学生评价、班主任评价、领导评价工作。

4、开展好“安全月”、“公德月”、“诚信月”、“健身月”等教育活动。

5、做好间操课间检查和监督管理工作。

6、贯彻落实《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，建立正常的生活秩序，培养学生形成良好的行为习惯，将养成教育落到实处。

7、加强学生心理健康教育。

8、加强校园环境卫生的管理。本学期每周进行一次大清扫，其它时间进行小范围清扫。

9、完善、健全各项管理制度。

四、工作措施及工作安排

（一）、加强安全意识

1、成立安全领导小组，分工明确，完善职责，各负其责，层层落实，实行层层追究。