三、尝试运用已有经验替换诗歌中的事物，进行诗歌仿编活动。

1. 除了诗歌里说的“黄橙橙”、“红彤彤”、“金灿灿”、“绿油油”，你们还看到秋天的哪些颜色？

2. 根据你们的讲述，用彩色的油画棒或水彩笔在纸上记录（刚才小朋友说的话，我们可以把它编成一首诗歌）。

（苹果说：“秋天是红红的。”小白菜说：“秋天是绿绿的。”菊花说：“秋天是黄黄的。”棉花说：“秋天是白白的。”）

3. 有感情地朗诵仿编的诗歌。

原来我们看到的很多东西都可以用好听的词语编成诗歌，小朋友们真棒！回家后可以让爸爸妈妈带你们去看看秋天的景物，然后用自己的词语来描述秋天，与大家分享。

四、游戏。

老师准备了四个小篮子，分别是红色、黄色、金色、绿色。小朋友分成四组，分别是枫叶队、香蕉队、向日葵队、松树队。比赛开始后，各队把自己的小物品运到相应颜色的篮子里。看哪个队运完最快，老师会给予奖励。

附：散文诗《秋天的颜色》

秋天来了，秋天是什么颜色呢？

枫叶说：“秋天是红彤彤的。”

香蕉说：“秋天是黄澄澄的。”

向日葵说：“秋天是金灿灿的。”

松树说：“秋天是绿油油的。”

小朋友说：“秋天是五颜六色的。”

哇，秋天真美丽！

幼儿园秋天主题活动3

活动目标：

1、体验秋天美丽的景色，培养热爱生活的情感。

2、欣赏散文诗中的快乐气氛，初步尝试创作散文诗。

3、关心爱护老人。

活动准备：

多媒体课件

重难点分析：

重点：感受散文诗中水果娃娃欢迎秋爷爷的快乐心情，并学习朗诵散文诗。

难点：初步尝试仿编散文诗。

活动过程：

一、欣赏课件，让幼儿分享他们对秋天的看法。

问：现在是什么季节？秋天是什么样子的？秋天有哪些美丽的景色？我们一起来欣赏一下秋天的美丽景色吧！（播放课件）

问：欣赏完这么美丽的秋天，你们对秋天有什么感受？我们常把春天比作春姑娘，夏天比作花枝招展的夏姐姐，那秋天就是成熟、收获的季节，所以人们常把秋天比作秋爷爷。你们喜欢秋天吗？欢迎秋爷爷吗？那就让我们真诚地呼喊一声：“欢迎秋爷爷”！

二、教师用故事的方式讲述散文诗，为幼儿学习散文诗做好铺垫。

问：有哪些水果娃娃们欢迎秋爷爷？它们是怎样欢迎秋爷爷的呢？

三、利用课件欣赏散文诗。

四、利用课件分句欣赏散文诗，通过语言、动作、变幻多种有趣的形式，逐句感受散文诗，体会水果娃娃快乐的心情。

问：你们最喜欢哪个水果娃娃？它是怎样欢迎秋爷爷的呢？

五、趣味仿编散文诗。

六、延伸活动：鼓励幼儿用自己喜欢的方式欢迎秋爷爷！

幼儿园秋天主题活动4

活动目标：通过观察、触摸、品尝等方法，让孩子们全面了解各种水果的外观特点和味道，从而比较水果的异同。

愿意与大家分享水果，鼓励孩子们大胆交流和表达，培养他们的观察、动手和口语能力。