愿意与大家分享水果，鼓励孩子们大胆交流和表达，培养他们的观察、动手和口语能力。

体验用橡皮泥制作各种水果的乐趣，并感受制作后的成功和喜悦。

活动重点：通过看、摸、闻、尝等方式感知不同水果。

活动难点：区分水果的差异。

活动准备：

1. 教室布置成水果超市的情境。

2. 准备苹果、香蕉、桔子、桃子、菠萝、葡萄等水果，以及切好并插上牙签的水果块。

3. 准备擦手湿巾、水果筐、水果电脑课件和音乐磁带。

活动过程：

一、激趣：

老师带领孩子们到水果超市，让他们观察各种水果。

二、认识水果：

让孩子们选自己最喜欢的水果，然后描述水果的颜色、形状和味道。并品尝切好的水果。

小结：

鼓励孩子们养成爱吃水果的好习惯，提醒他们水果富含维生素。

三、拓展：

介绍孩子们还没见过的水果，并让他们思考水果可以制作成其他的形式，如葡萄干、果汁、水果沙拉等。

小结：

鼓励孩子们用善于发现的眼睛去观察和发现更多的水果。

四、动手实践：

让孩子们用橡皮泥制作各种水果，并让他们将作品放到超市里展示。

结语：

通过这个活动，孩子们不仅了解到不同水果的特点，还体验了制作水果的乐趣。希望孩子们能坚持爱吃水果，同时也要多观察和发现生活中的水果。

幼儿园秋天主题活动方案3

活动目标：

1、体验秋天美丽的景色，培养热爱生活的情感。

2、欣赏散文诗中的快乐气氛，初步尝试创作散文诗。

3、关心爱护老人。

活动准备：

多媒体课件

重难点分析：

重点：感受散文诗中水果娃娃欢迎秋爷爷的快乐心情，并学习朗诵散文诗。

难点：初步尝试仿编散文诗。

活动过程：

一、欣赏课件，让幼儿分享他们对秋天的看法。

问：现在是什么季节？秋天是什么样子的？秋天有哪些美丽的景色？我们一起来欣赏一下秋天的美丽景色吧！（播放课件）

问：欣赏完这么美丽的秋天，你们对秋天有什么感受？我们常把春天比作春姑娘，夏天比作花枝招展的夏姐姐，那秋天就是成熟、收获的季节，所以人们常把秋天比作秋爷爷。你们喜欢秋天吗？欢迎秋爷爷吗？那就让我们真诚地呼喊一声：“欢迎秋爷爷”！

二、教师用故事的方式讲述散文诗，为幼儿学习散文诗做好铺垫。

问：有哪些水果娃娃们欢迎秋爷爷？它们是怎样欢迎秋爷爷的呢？

三、利用课件欣赏散文诗。