下面小编整理了学校德育教育工作实施方案7篇内容，欢迎阅读参考，希望能帮助到大家。

学校德育教育工作实施方案1

一、工作思路

本学期我校大队部将加大工作力度，从细节处入手，加强对学生的评价、班主任评价以及领导评价。以学生养成教育为突破口，抓好安全教育、公德教育、诚信教育，以点带面。我们将踏实地把我校德育工作做好。

二、工作目标

1、学校实行封闭化管理，形成教学秩序井然、教学环境和谐、舒适，全校形成齐抓共管的局面。

2、制定、完善、健全各项相关的安全制度，通过各种系列活动对学生进行安全教育、公德教育、诚信教育，杜绝各种安全隐患和事故的发生。

3、使每位学生都能遵守社会公德、诚信做人、礼貌待人、尊师守纪，成为阳光少年。让学生做到言行一致，将养成教育落到实处。

4、积极参加教育局组织的各项活动。

5、通过开展公德教育活动，使学生从小做起，从身边小事做起，树立公德意识。

三、工作计划

1、做好学年优秀班主任评选工作。

2、将安全工作放在重要位置。

3、做好对学生评价、班主任评价、领导评价工作。

4、开展好“安全月”、“公德月”、“诚信月”、“健身月”等教育活动。

5、做好间操课间检查和监督管理工作。

6、贯彻落实《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，建立正常的生活秩序，培养学生形成良好的行为习惯，将养成教育落到实处。

7、加强学生心理健康教育。

8、加强校园环境卫生的管理。本学期每周进行一次大清扫，其它时间进行小范围清扫。

9、完善、健全各项管理制度。

四、工作措施及工作安排

（一）、加强安全意识

1、成立安全领导小组，分工明确，完善职责，各负其责，层层落实，实行层层追究。

2、建立健全安全制度，制度约束行为。要求年级主任严格执行学校的各项制度，对于安全问题不给一次出错的机会。

3、充分利用广播、宣传板、标语等多种形式向学生宣传安全知识，让学生意识到安全的重要性和严峻性，并每周进行一次班会和安全演练等活动。各班除按照学校统一要求外，每周还将进行一次班级的安全讲座，班主任要认真将讲座内容记录在班主任工作手册上。我们要将安全教育做实，让安全深入人心，从而使学生关爱生命，学会生存，掌握多种自我保护的防范措施，确保安全事故为零。

4、加大检查力度，有制度就要有落实，有布置就要有检查，不搞形式主义，不拿学生的安全开玩笑。

（二）做好班主任的培训工作

1、利用业务学习时间，对班主任进行系统、有针对性的培训，培训内容力求科学化、系统化。

2、继续执行我校师德考核方案和班主任考核细则。

3、树立典型班主任教师，推广先进的班级管理经验。

4、继续开展“规范班级”的评比工作，制定《评比细则》，评比内容包括晨会、班队会情况；班主任的各项计划、总结、工作手册完成情况；值周扣分情况；流动红旗情况；表扬情况；升旗情况；各项竞赛情况；大课间评比情况。评比工作本着公开、公正、公平的原则进行。学期末，将在“规范班级”的班主任中评选出40%的优秀班主任，并进行表彰。

学校德育教育工作实施方案2

为了适应新时代、新课改、新形势的要求，我们需要改变“为教学而教学，重教学轻育人”的观念。我们坚持德育为首、教学为主、育人为核心的宗旨，实施德育工作与教学工作协调发展的“高一打基础、高二上水平、高三出成果”的年级发展战略。我们要增强德育工作的针对性和实效性，提高学生基础文明素质，构建和谐校园。为了实现这一目标，我们结合学校特点，制定了本德育工作体系。

首先，我们的德育目标是从学生生活实际出发、贴近学生需要，开展爱国、爱校、爱班、爱家教育，传统美德与革命传统教育，诚信教育，感恩与情感教育，文明礼仪教育，责任与理想教育，奉献与服务教育等。我们培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱劳动、热爱科学、热爱社会、遵纪守法、诚实守信、维护公德、关心集体、保护环境等良好道德品质；培养学生自信、自尊、自强、自律等良好心理品质；培养学生积极参加公益活动、乐于奉献、具有社会责任感的良好公民素养。

其次，我们的指导思想是实现德育模式由以堵为主向以疏为主的转型，本着“理论指导、活动引导”，“全面育人、全员育人、全程育人”的原则，引领年级结合自身特点制定切实可行的德育工作方案，实现新形势下的育人目标，特别设计了“一强二重多结合”的德育模式。

我们的德育模式包括加强一个基础、突出两个重点和实现多个结合。加强一个基础是通过在年级成立德育工作领导小组，建设德育工作队伍，形成教育合力，以确保德育管理工作在基层得到落实。突出两个重点是品质教育和行为规范教育，我们要构建灵魂塑造工程和文明教育工程，培养学生的爱国、爱校、爱班、爱家情感，塑造城临中学新形象。实现多个结合是指年级与处室结合、课内与课外结合、教育与教学结合、理论引导与行为引领结合、过程与评价结合，使学生逐步养成良好的生活和学习习惯。

为了落实这一模式，我们采取了一些具体的实施办法。首先，建立健全学校德育工作责任制，制定学校、年级、班级三级管理机制。其次，加强文化科目的德育渗透，挖掘发挥课堂教学的德育功能。第三，提高广大教师的德育理论水平，通过德育理论研讨会、德育专题工作会、班主任参加各级德育研讨会或培训班等方式，引导教师加强德育研究。第四，完善学校、家庭、社会“三位一体”教育制度，发挥“学校、家庭、社会”相结合的教育功能。第五，设计系列主题教育活动，开发活动的育人载体功能。最后，坚持六项标准，保障德育实效，即工作常规化、管理制度化、活动系列化、教育专题化、考评标准化、目标素质化。

具体的实施办法包括转变教师观念，切实发挥课堂教学的教育功能；加强班主任队伍和班集体建设；大力开展丰富多彩的校园活动及社会实践活动，营造积极向上的校园文化环境；积极推进学生心理健康教育，切实关心促进学生健康发展；构建学校、家庭、社会紧密配合的“三位一体”的教育网络，营造全社会共同关心未成年人健康成长氛围；加强团委会、学生会、文学社、志愿者协会建设，充分发挥其在德育中的重要作用。

综上所述，我们将通过以上措施，将德育工作融入学校教育教学的全过程，全面培养学生的思想道德素质、科学文化素质和健康素质，努力打造和谐校园，为学生提供良好的成长环境和发展平台。

学校德育教育工作实施方案3