- 大螃蟹等美食的图片

活动过程：

一、导入，复习诗歌

1. 老师：现在是什么季节？

2. 学生大胆地表演儿歌。

老师：昨天我们学习了一首关于秋天的儿歌，现在让我们一起来表演给客人老师看，好吗？（学生大胆地表演儿歌）

二、认真学习双簧，感受双簧带来的快乐。

1. 老师表演双簧，学生认真欣赏。

老师：下面我也来表演一遍，请同学们仔细观察，我的表演和你们的有什么不一样？

2. 老师讲述双簧的含义。

老师：这种表演需要两个人合作，后面的人动嘴巴但不做动作，这叫后脸。我在做动作、动嘴巴但不出声音，这叫对口型。你们觉得我脸上怎么样？笑眯眯的叫表情。后面的人叫后脸，你们觉得我会叫什么？我叫前脸。这个节目有个好听的名字叫双簧。还有一个朋友在帮助我，它叫醒目（小积木）。为什么要这样？这样后脸就知道什么时候开始了。

3. 再次表演，感受双簧的有趣。

（1）老师：注意观察，这一次会有什么不一样的地方。（这一次表演诗歌第一遍念得慢，在念完第一遍的时候后脸说再来一次，第二遍念得快。后脸又说不够再来一次，第三遍还是快的。后脸还在说不够再来一次，前脸敲一下醒目说：有完没完。）

（2）老师：你们为什么笑？觉得什么地方有趣？（学生大胆地讲述）

三、大胆地表演双簧

1. 集体表演双簧

老师：我们表演的时候要把表情和动作加上。准备好醒木。

2. 多种形式联系演双簧

（1）老师：你们做后脸，我做前脸，我们一起来表演。我的动作是大大的还是小小的？

（2）老师：这一次老师做后脸，你们做前脸。刚刚我看到有的同学做吃饱的时候是这样的，我们一起来学一学。

（3）学生大胆地表演（一个做前脸，一个做后脸）。

四、结束部分。