A、你认为利于交往的表现有：

B、你认为不利于交往的表现有：

C、你是怎样交往的?

(a)与家人交往时，我会做到：

(b)与同学、老师交往时：(连线)

互助 听从教导

热心 同学 我行我素

不愿理睬 老师 积极配合

虚心 愿意独处

(c) 与陌生人交往时， 你会：(用“√”表示)

蛮横无理( ) 态度友好( )

语气生硬( ) 想怎样就怎样( )

8、互助箱：请你帮帮他(她)

1)娜娜4岁的表妹来了，娜娜怕自己的玩具被弄坏了，一件也不让表妹玩，可表妹非要玩不可，怎么办?

2)小青只是做好自己的事，同学及班里的事一点也不关心，怎么办?

3)小童与同学玩游戏时，总是依着自己的性子，同学们都不喜欢和他玩，怎么办?

9、实践园：

1)请你列举一个你与人交往的小事例，并谈谈你的体会。

2)说说你发生在同学身边的人际交往的小事例，说说你的看法。

三、小结：

1、通过这节课，同学们了解了交往的必要性及方法，懂得了正常的交往会使人快乐，拥有更多的朋友。

2、分享收获：通过这节课的活动，你有什么收获?说出来，让我们一起分享。

3、投影，齐读：

社会是个大家庭

世界是个地球村

我们彼此真诚相待

明天会更加美好

附板书：

学会与人交往

家庭 学校 社会

(父母、亲人) (老师、同学) (陌生人、邻居)

关于初中主题班会方案设计优质9

一、教学目的：

1. 通过知识竞答、亲身体验、讲身边事例、学习交通规则条例等方式引起同学们对交通安全的重视与思考。

2. 形成学习、宣讲安全知识的氛围，培养学生自我保护的意识和能力，为他们的健康成长打好基础。

3. 了解一些基本的交通规则及交通标志，逐步形成自觉遵守交通规则的良好行为习惯。

二、课前准备：

1. 让同学们收集有关交通事故的案例或图片。

2. 了解一些常见的交通标志。

3. 在周记本上写一写自己对时下中学生交通安全现状的感想。