二、探究活动
师:同学们请坐好,让我们乘上智慧的列车驶向“第一站:我知道”。你都知道哪些交通工具呢?说给大家听,谁先说?
同学发言。
师:同学们说出了这么多的交通工具,知道得真多!接下来智慧的列车带着我们驶向“第二站:我了解”。
(出示课件:帆船、马车、轮船、汽车、火车、飞机)师边出示课件边解说:二百多年前,人们最常见的交通工具是帆船和马车,后来随着科学技术的发展,人们又发明了自行车、轮船、火车、飞机等交通工具。现在,各种各样的交通工具不时改进和发展,使交通运输变得越来越便当。你们了解了吗?(了解了)
师:下面智慧的列车使向第三站:“我认识”。老师给你们带来很多交通工具,你们想认识吗?(想)
出示课件:交通工具图片
老师引导同学逐个认识。
师:这些交通工具你们都认识了吗?你能给它们分分类吗?注意:分类要有一定的规范,然后依照规范进行分类。规范不同,分类的结果也不同。课本中为我们提供了一种分类规范,依照空间位置进行分类,分为水中、陆地、空中。现在我们依照这个规范一起来分一分。
同学进行分类。
师:除了课本上为我们提供的分类规范以外,你还能找出其他的分类规范吗?试着分一分。
同学分小组自定规范,并按规范分类。(组长记录)
汇报分类规范和结果。
师:刚才同学们找出了很多分类方法,这是你们合作探究的结果,老师真为你们高兴!现在请大家准备好,让智慧的列车带着我们进入第四站:“我选择”。
(出示课件)“五、一黄金周,老师全家要去北京旅游,你会给我推荐哪些交通工具?说一说理由》(提示:需要考虑时间、价格、距离、舒适程度、是否便当等。
小组讨论。
汇报交流。
师:同学们分别说出了自身的理由。现在我们来比较几种交通工具的优、缺点。看课本62页。
小组讨论,并填写记录表。
汇报交流。
师:通过比较几种交通工具,我们再重新考虑自身的选择是否更合理,说说理由。
生解释自身的理由。
三、结束活动
小结:同学们纷纷说出了自身的理由,都有一定的道理,我会考虑你们的建议的。
交通工具的选择是一件非常复杂的事情,需要考虑多方面的因素。它不只与个人的喜好和交通工具自身的特点有关,还需要考虑到经济、环境气候、交通等方面的因素。我相信大家一定能运用所学的知识解决生活中的实际问题,提高办事能力,有信心吗?(有!)
课下收集有关汽车的发展史的资料。下课。
小学生交通安全教育班会主题教案7
一、教学目的:
1、通过多种形式,如阅读新闻、观看图片、讨论等,引起学生对交通安全的重视。
2、通过本次班会教学,使学生了解一些基本的交通规则及交通标志,并逐步形成自觉遵守交通规则的良好行为习惯。
二、教学过程:
(一)教师讲新闻以引入主题
1、讲新闻,介绍一个小学生交通事故的案例以及每年交通事故发生的情况。
2、听了这则新闻,你有什么感想呢?同学们进行讨论,各抒己见。
3、教师小结:生命就在我们每个人的手中,交通安全不容忽视。今天我们一起来学习交通安全的相关知识,养成自觉遵守交通规则的好习惯。
(二)安全知识问答
1、交通信号灯有几种颜色?这三种颜色的灯都有什么作用?请两个学生上台演示一下如何过马路。
①红灯亮时应该怎么做?
②黄灯亮时还可以过马路吗?
③什么灯亮时才可以走?