2、老师这里也有一些交通标志,要请同学们来帮帮忙!出示第一行交通标志名称的卡纸贴在黑板上,将标志图案发给一位学生,请学生上黑板来贴一贴。
①禁止鸣喇叭、禁止非机动车进入、禁止行人进入、禁止机动车驶入。
②注意危险、注意儿童、事故易发路段慢行。
③人行横道停车、非机动车道机动车道。
3、区分三种交通标志
①禁令标志:表示禁止做某些事情,请学生观察这一类标志的特点。(形状为圆形,白底、红边、黑图案,上面都有一个斜线。)
②警告标志:提醒人注意,请学生观察这一类标志的特点。(形状为三角形,黄底、黑边、黑色图案。)
③指示标志:为人们指导方向、线路,请学生观察这一类标志的特点。(形状为圆形或方形,蓝底、白色图案。)
4、用一用交通标志
小朋友们,你们已经知道了这些交通标志,老师这里有几个生活场景,你能找到合适的地方用上它们吗?
场景一:斑马线旁(人行横道标志)。
场景二:观前街(步行街)前(禁止机动车驶入和禁止非机动车进入标志)。
场景三:学校门口(注意儿童标志)。
场景四:马路上,隔开的两条道路(机动车道和非机动车道)。
(四)我做小交警
1、指导学生学做交警的几个手势
①停止:左臂向前上方直伸,掌心向前,不准前方车辆通行。
②直行:左臂向左平伸,掌心向前。右臂向右平伸,掌心向前,向左摆动,准许右方直行的车辆通行。
③左转:右臂向前平伸,掌心向前。左臂平直向右前方摆动,左臂表示左转。
2、请一个学生上台做一回交警,教师发号口令:红灯亮了(停止),绿灯亮了(直行),绿灯亮了(左转)。
(五)做个交通督导员
同学们知道的交通安全知识可真不少,老师现在要请你做个交通督导员,带领低年级的弟弟妹妹遵守好交通规则。
出示图片为学生提供生活场景,说说该怎么做?
1、放学出校门时,很多汽车、电动车,你会怎么告诉她什么?
(靠道路两边,不走道路中间。)
2、过马路的时候要注意些什么?
(一停二看三通过,红灯停绿灯行,走人行横道。)
(六)小结:
1、同学们小结:通过这次教学,你们懂得了什么?
2、班主任小结:生命只有一次,幸福快乐掌握在你们的手里,希望同学们通过这次班会教学,学会珍惜生命,养成自觉遵守交通规则的好习惯。
(七)播放歌曲《祝你平安》,插入小学生交通安全的相关图片。
小学生交通安全班会教案2
一、教学目标:
1、通过对学生行路、骑车、乘车等交通安全知识的了解,提高学生的交通安全意识。
2、通过学习有关安全知识,使学生树立自护、自救观念,构成自护、自救的意识,使学生安全、健康成长。
二、教学资料:行路的安全、乘汽车的安全
三、教学过程:
1、导入:同学们,祖国给了我们这么好的环境,让我们在如此秀丽的校园里学习成长,我们肩负着建设祖国的重任,也承载着父母的牵挂与期望。我们是祖国的花朵,秀丽但却脆弱。然而,我们身边经常发生一些无端横祸,对我们小学生构成威胁。为了避免这些危险,我们今天举行一次名为“交通安全伴我行”的活动。
2、事例:列举交通安全事故交通安全:
交通安全是一个永恒的话题,它关系到家庭的幸福。自从1886年德国人发明了世界上第一辆以汽油做燃料的机动车以来,它使人类进一步向现代社会迈进,但同时也带来了交通事故这一灰色阴影。当一个鲜活的生命瞬间成为车轮下的亡灵时,当一个好端端的家庭因为惨痛的车祸而支离破碎时,我们不禁为之警醒。据统计,我国每年因各类事故死亡人数约为10万人,其中道路交通事故死亡人数占60%以上。我国的交通事故死亡人数位居世界首位,平均每一天有280多人死于车祸。其中中小学生占总人数的10%左右。