（2）我们制定有哪些交通法规？：学生通过自学课文，思考我们制定了哪些交通法规。

2、小组进行讨论，交流学习体会：学生分成小组，进行讨论，分享彼此的学习体会。

3、检查自学效果，小组长汇报：教师通过检查学生的自学效果，并让小组长进行汇报，以加深学生对交通安全的理解。

4、引导小结：教师引导学生总结所学内容，强调交通安全维护者的重要性，并介绍交通信号、标志和标线的作用。教师还提到国家制定的交通法规，作为学习的重点内容。

5、板书：教师将重点内容板书在黑板上，以方便学生复习和记忆。

（三）提供引导归纳整理

1、指名说说自己平时在街上看到有哪些交通信号、标志和标线，各种车辆、行人是否按规定行走：教师逐个指名学生，让他们说说自己在街上看到的交通信号、标志和标线，以及车辆和行人是否按规定行走。

2、教师用多媒体演示各种交通标志，学生说说各自的作用：教师使用多媒体展示各种交通标志，让学生说说各个标志的作用。

板书：教师将必要的安全措施板书在黑板上，包括交通信号、交通标志和交通标线。

3、指名读第二部分“遵守交通法规”。

（1）想一想：国家为什么要制定安全法律条款：教师通过提问，让学生思考国家制定安全法律条款的目的。

（2）完成第38页“说一说”。分组进行互答竞赛。根据亲身体验说明规定各条交通法规的道理：学生根据自己的亲身体验，进行分组互答竞赛，通过说明规定各条交通法规的道理，以加深对交通法规的理解。

（四）检查反馈实践创新

1、出示交通图，辨析题，进一步让学生认识交通信号、标志和标线的作用，以及遵守交通法规的意义：教师出示交通图，并提出一些辨析题，让学生进一步认识交通信号、标志和标线的作用，以及遵守交通法规的意义。

2、利用教室里几条通道，模拟“从学校到家里”的道路，并在旁边设置各种模拟的交通标志，要求学生各行其道，安全行走：教师利用教室里的几条通道，模拟学生从学校到家的道路，并在旁边设置各种模拟的交通标志，要求学生按照规定行走，以加强他们对交通规则的理解和遵守。

3、讨论向全市少先队员发出倡议，人人争当遵纪守法的小标兵：教师带领学生讨论，向全市的少先队员发出倡议，号召大家争当遵纪守法的小标兵。

4、汇报：学生进行活动的汇报，分享自己的学习体会和收获。

5、回顾总结：教师对整个活动进行回顾和总结，强调学生对交通安全的认识和理解，以及学习效果的好坏。

四、活动总结：

通过从学生的生活出发，教育学生要遵守交通规则，这个活动使学生参与热烈，并且在上课后学生对一些交通知识有了更深入的了解，学习效果较好。

小学生交通安全班会教案8

一、班会目的：

通过开展以“珍爱生命，重视交通安全”为主题的安全知识教育班会，增强班内学生的安全意识，使他们能够掌握一些基本的校内外交通安全知识，并提高他们的自我保护能力，以积极预防危险事件的发生。

二、活动内容：

1、认识交通符号和交通标线：通过展示一些适合学生特点的安全标志图片，帮助学生认识和理解交通符号和标线的含义，提高他们的交通安全意识。

2、学习交通之声：通过贴近学生校内生活安全方面的例子，让学生了解交通安全的重要性，明白交通规则和信号的作用，以及正确的交通行为。

3、学唱交通儿歌：通过学唱交通安全拍手歌，让学生通过音乐的形式记忆交通安全知识，提高他们对交通安全的兴趣和理解。

三、活动准备：

1、收集适合学生特点的一些安全标志图片，并打印部分图片，以便在班会上展示。

2、改编贴近学生实际的《安全歌》，并收集有关交通的音频资料，以便在班会上教唱。

四、活动过程：

(一)师生问好并组织活动纪律，让班内学生明确本节班会的主题，让学生在生活中懂得珍惜爱护自己宝贵的生命，始终把安全放在第一位。接下来，老师引导学生回忆巩固五一前夕了解过的一些关于安全标志的图片，引导学生回答相关问题，巩固学习成果。

(二)认识

1、横穿马路应该注意些什么?

(1)横穿马路时，可能遇到的危险因素会大大增加，因此应特别注意安全。

(1)穿越马路时，要听从交通信号的指挥；遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。

(2)穿越马路时，要走人行横道线；在有过街天桥和地下通道的路段，应自觉走过街天桥和地下通道。

(3)穿越马路时，要走直线，不可迂回穿行；在没有人行横道的路段，应先看左边，再看右边，在确认没有机动车通过时才可以穿越马路。

(4)不要翻越道路中央的安全护栏和隔离墩，更不能在马路上滑滑板。

(5)骑自行车横穿马路时，要下车扶车横穿。（未满十二岁的孩子不可骑自行车上路）