3、班级劳动。

(1)做好班级值日等日常劳动指导，确保每位学生参与班级劳动，劳动到位。

(2)开展每月一次的学校大扫除活动，增强学生的劳动意识，对学生进行劳动技巧的指导。

4、课堂教学。

三~六年级综合与实践教师认真落实《劳动与技术》教育目标，开展必要的综合实践活动，积累活动材料并上交德育处。

5、节日教育。

各班在五一劳动节期间，开展“谁是最可爱的人”主题班队会，学唱《劳动最光荣》，诵读《粒粒皆辛苦》等活动。

三、家庭、学校教育做到“八不要”

1、不要把劳动作为一种惩罚手段，如“不按时交作业，罚做清洁”。

2、不要用“免劳”来奖励孩子，如“今天作业全对，扫地任务免了”。

3、不要再孩子面前蔑视劳动，如“现在不好好学习，将来就要捡垃圾”。

4、不要因为干不好就“不用”，如“你洗不干净，不用你洗”。

5、不要因为一次失误而训斥，如“怎么把碗打破了，真够笨的”。

6、不要用大人的标准来要求孩子，如“10分钟了，一件还没做完，我都做3件了”。

7、不要否定孩子的劳动成果，如“看你洗的袜子，跟没洗有啥两样”。

8、不要在孩子面前说一些“厌恶劳动”的话，如“居委会让大家扫雪，我才不去呢”。

各班简要总结教育活动，期末交德育处。根据总结情况，德育处评选“劳动好少年”。

劳动教育宣传活动方案6

一、活动目的

为了进一步贯彻学校的办学理念，即培养良好的习惯，为学生奠定幸福人生的基础，学校决定举办首届学生劳动技能大赛，以实践校本教材《行为习惯指南》的内容，培养学生的动手、动脑和生活实践能力。通过这次比赛，学校希望培养学生自主意识，树立学生“自己的事情自己做”的观念，激发学生对劳动的热爱，提高他们的劳动技能，让他们感受到劳动的乐趣和价值。此外，这次比赛也旨在丰富学生的课余生活，提高他们的学习积极性，使他们在劳逸结合中获得健康、全面的发展。此次活动也将进一步推动学校养成教育的深化。

二、参赛对象

比赛以班级为单位进行，低年级和高年级原则上要求全员参与，但如果有病不能参赛的学生，班主任需要说明情况。中年级的每个班级需要推荐5名学生参赛，学校会抽点选取5名学生参赛。

三、活动时间及内容

低年级：穿衣服、系鞋带（3月22日下午第一节）

中年级：扫地（4月12日下午第二节）

高年级：叠衣服（4月19日下午第三节）

备注：如果遇到雨天或其他特殊情况，活动时间将另行通知。

四、活动地点

中年级：操场

低高年级：东院

五、比赛方法及评价标准

低年级：穿衣服、系鞋带

比赛方法：口令下达后，各班学生开始比赛，要求将衣服（校服）穿整齐（拉链拉好，领口平整），鞋带要系好。

评价标准：一年级的比赛时间为三分钟，二年级的比赛时间为两分钟，时间到了就停止比赛。评委团开始逐班检查并打分，最后将平均分由高到低排名。

中年级：扫地

比赛方法：口令下达后，各班的10名学生开始打扫指定区域的垃圾，要求彻底清扫，垃圾要倒掉。

评价标准：在规定的5分钟内清扫指定区域，时间到了就停止比赛。评委团开始逐班检查并打分，根据清扫处理垃圾的干净彻底程度给分，最后将平均分由高到低排名。

高年级：叠衣服

比赛方法：口令下达后，各班学生将自己的校服放在凳子上叠整齐。

评价标准：在规定的半分钟内将校服叠整齐，时间到了就停止比赛。评委团开始逐班检查并打分，根据衣服的平整程度给分，最后将平均分由高到低排名。