家校一体化，劳动不放假

三、活动内容

1.参与家庭劳动，争做家务达人。

选题1：假期期间，帮助家人完成力所能及的家务劳动。

选题2:为家人献上“暖心美食”，和家人一起完成美食制作，共享温情时刻。

要求：以图片或微视频的方式记录参与家庭劳动全过程，图片或微视频中要有父母参与和反馈。

2.参与社区服务，争做志愿达人。

选题1：帮助社区工作人员完成抗疫、政策法律法规宣讲、社会救助、环境卫生整治等志愿服务活动。

选题2：走进身边的福利院、养老院等公益场所开展义务劳动，传播温情和爱意。

要求：撰写参与社区服务心得体会，并配有相应图片。

3.参与实习实践，争做工作达人。

选题1：调查、访问身边的劳动者，了解他们平时的工作情况，体验他们的工作艰辛，深切感受他们在平凡的岗位中默默无闻的奉献精神。

选题2：尝试假期社会实践，通过经历真实的工作体验，获得真实的工作劳动感悟。

要求：撰写实习实践报告，重点阐释对劳动精神的体悟。

4.参与调研活动，争做研学达人。

选题1：参与家乡调研活动，协助建设美丽家园，为家乡建设出谋划策。

选题2：挖掘家乡深厚的文化底蕴，记录传播家乡的优秀文化，搜寻整理家乡的劳动楷模和先进事迹，将所见所闻所感宣讲给身边人。

要求：撰写调研报告或制作推介家乡文化、旅游、美食等内容的微视频。

四、活动要求

1、依据活动内容，充分考虑疫情防控安全前提下，结合个人特长和专业特色，认真思考，开展实践教育活动，充分认识劳动教育的意义，同时，在实践活动中要主动亮身份、尽义务、做奉献、树形象。

2、各班级积极动员学生踊跃参加，20__级、20__级学生参与活动，作为劳动教育实践课程的一部分，可先行记入到学生劳动教育实践手册，等待核定。请各班以班级为单位每周一提交一次劳动成果，每次提交不少于五名同学，内容不可以重复，20__年2月8日前截止，作品打包发送至邮箱，文件命名为“年级-班级-劳动教育”。20__级学生自愿申报参加。

3、在实践开展过程中同学们可主动向学校公众号平台申报自己收集到的好人物、好行动、好故事等素材，优秀素材将在学校官微等平台及时予以宣传报道，营造尊重劳动、尊重劳动者的良好氛围。

4、活动结束后将择优向学校推荐劳动教育实践先进个人，学校将统一发文进行表彰。

为了贯彻落实关于全面加强新时代大中小学劳动教育的要求，在持续推进我教育改革中积极发挥劳动教育的独特育人功能，切实加强劳动教育，打造特色劳动教育体系，我校将在20__年寒假期间组织开展劳动教育实践活动。这次活动的主题是“家校一体化，劳动不放假”，旨在引导学生在假期期间通过参与家庭劳动、社区服务、实习实践和调研活动，培养劳动精神和实践能力，增强对劳动的认识和尊重。

活动的时间为20__年12月27日至20__年2月8日，为期约一个月。学生可以根据自己的兴趣和特长选择参与的活动内容。在家庭劳动方面，学生可以选择帮助家人完成家务劳动，例如打扫卫生、洗衣服等；还可以和家人一起制作美食，共享温馨时刻。学生需要以图片或微视频的方式记录参与家庭劳动的全过程，并确保父母的参与和反馈。

在社区服务方面，学生可以选择参与社区工作人员的志愿服务活动，如抗疫宣讲、环境整治等；还可以走进福利院、养老院等公益场所，开展义务劳动，传播温情和爱意。学生需要撰写参与社区服务的心得体会，并配上相应的图片。

实习实践活动是培养学生工作能力和劳动精神的重要方式之一。学生可以选择调查和访问身边的劳动者，了解他们的工作情况，体验他们的工作艰辛；还可以尝试参加一些社会实践，通过真实的工作体验来感悟工作的意义。学生需要撰写实习实践报告，重点阐释对劳动精神的体悟。

调研活动是培养学生研究能力和实践能力的重要途径。学生可以参与家乡的调研活动，为家乡建设出谋划策；还可以挖掘家乡的文化底蕴，记录传播家乡的优秀文化，搜寻整理家乡的劳动楷模和先进事迹，将所见所闻所感宣讲给身边人。学生需要撰写调研报告或制作推介家乡文化、旅游、美食等内容的微视频。

在活动进行过程中，学生需要充分考虑疫情防控安全的前提下，结合个人特长和专业特色，认真思考，开展实践教育活动，并充分认识劳动教育的意义。同时，在实践活动中要主动亮身份、尽义务、做奉献、树形象。

各班级应积极动员学生参加活动，20__级、20__级学生参与活动后，可以将其作为劳动教育实践课程的一部分，先行记入学生劳动教育实践手册，等待核定。每个班级需以班级为单位，每周提交一次劳动成果，每次提交不少于五名同学的作品，确保内容不重复。所有作品需在20__年2月8日之前打包发送至指定邮箱，文件命名为“年级-班级-劳动教育”。20__级学生可自愿申报参加活动。

在实践活动进行过程中，学生可以主动向学校公众号平台申报自己收集到的好人物、好行动、好故事等素材。优秀素材将在学校官方微信等平台及时宣传报道，以营造尊重劳动、尊重劳动者的良好氛围。

活动结束后，学校将择优向学校推荐劳动教育实践先进个人，并进行统一表彰。通过这次劳动教育实践活动，学生将能够增强劳动意识、提高实践能力，培养劳动精神，为建设美好社会做出贡献。

劳动教育实施活动策划方案5

一、活动主题：劳动的光荣与幸福

想要摆脱困境，就去劳动；想要创造未来，就去劳动；想要寻找快乐，就去劳动；想要实现梦想，就去劳动。诚实的劳动不仅创造了美好的世界，也彰显了劳动的光荣。因此，“我劳动，我光荣；我创造，我幸福”成为了我们学校这次“5.1”假期体验活动的主旋律。

二、活动目的：

1.通过开展主题为“我劳动，我光荣；我创造，我幸福”的系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采。

2.通过有计划有组织地开展各类活动，将宣传“我劳动，我光荣；我创造，我幸福”的主题思想转化到我们每个学生的实际行动中。

3.通过在学校和家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养爱劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，争做“劳动小能手”。

三、活动形式：