正常开展校内劳动。组织学生做好每日的卫生包干区保洁工作和每周一次的全校大扫除。大力开展与劳动有关的社团活动，进行手工制作、班务整理、书包整理、队角装饰等实践活动。广泛组织以劳动教育为主题的班队会、手工劳技展演，提高学生的劳动意识。

积极组织校外劳动。将校外劳动教育纳入学校的教育工作计划，充分利用劳动教育实践基地、综合实践基地等资源，开展社会实践活动，组织学生参与劳动实践。安排一定时间到雅周生态农业园进行农业生产的劳动实践。

大力鼓励家务劳动。大力倡导学生在家做力所能及的家务活，弘扬优良家风，参与孝亲、敬老、爱幼等方面的劳动。

中小学劳动教育课程方案精品7

一、活动要求

1、活动要求每个教研组选派4名教师进行表演。每位教师按照顺序表演一个字，并且可以共同表演。其他教师需要根据表演者的表演来猜出成语。

2、表演者只能使用动作或模拟物品的声音来表演，不能说出任何文字。猜成语的教师不能偷看其他教师的表演。如果表演者说出一个字或猜成语的教师偷看，那么该成语将被视为作废。

3、活动时间为三分钟，要求猜出三个成语。

4、各组组长需要提前安排四位表演技巧强的教师进行表演，并且提前让猜成语的教师多记一些成语。

5、所有观众不能发声提示，否则该成语将被视为作废。

6、如果表演者认为某个成语猜不出来，可以自行提出猜下一个成语。

二、活动时间

活动将于_月x日(星期x)下午x：30点开始。

三、活动奖励

参与活动的教师将获得基本活动经费x元。在猜完三个成语后，从第_个成语开始，每多猜对一个成语，该组的每位教师将额外获得5元奖励。每个教研组的教师最多可以猜出7个成语。

四、工作人员安排

1、计时、发号、记录：

2、出题、主持：

3、评委、监督：

4、发奖金：

5、摄像：

五、分组

第一组：低年级语文组x人

第二组：低年级数学组x人

第三组：中年级语文组x人

第四组：中年级数学组x人

第五组：高年级语文组x人

第六组：高年级数学组x人

第七组：英语组x人

第八组：综合组x人

以上为本次活动的要求和安排，请各位教师按照要求进行准备，并且希望大家能够在活动中享受快乐的时光！

中小学劳动教育课程方案精品8

一、活动主题：

“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”

想要摆脱困境，就去劳动；想要创造未来，就去劳动；想要寻找快乐，就去劳动；想要实现梦想，就去劳动。诚实的劳动创造了美好的世界，也彰显了劳动的光荣。因此，“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”成为我校这次“5.1”假期体验活动的主旋律。

二、活动目的：

1.通过开展以“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采。

2.通过有计划有组织地开展各类活动，将“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”这个主题思想转化到我们每个学生的实际行动中。

3.通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养爱劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，争做“劳动小能手”。

三、活动形式：