热爱劳动自古以来就是中华民族的优良美德。然而，随着物质生活水平的提高，我们学校的学生中出现了一些怪现象。他们花钱如流水，过于依赖父母，缺乏自理能力。由于对劳动的认识不足，他们往往不知道父母的辛苦，也不珍惜别人的劳动成果。为了让学生认识到没有劳动，人类就无法生存，社会就不能发展的道理，我们学校决定组织全体学生深入广泛开展“劳动最光荣”主题教育，帮助学生树立“劳动最光荣”的观念，培养他们独立生活的自立，掌握一些最基本的知识和技能，使他们体会到父母劳动的辛苦，做到尊敬长辈、热爱长辈。

二、活动目标

1、全面发展学生素质，锻炼学生自理能力和劳动能力，培养良好的劳动习惯，明确劳动在实际生活中的重要性及劳动的无上光荣。

2、使学生通过实践获得一定的劳动技能和劳动知识，明白劳动不只是动动手脚，而是手、脑、心、神并用的一种技能和技巧，有利于开发智能，促进大脑发育，使他们成为现实社会有用的人才。

3、参加一些社会公益劳动，定期参加劳动基地的活动，通过实践得到知识和技能。

三、活动时间

本次主题教育活动将在一个月内进行。

四、活动安排

(一)宣传动员

我们将利用每周一的升旗仪式，进行“劳动最光荣”主题教育月的动员工作。向全体学生发出倡议，要求他们能积极行动起来，成为学校里热爱劳动的小标兵，家里热爱劳动的小成员。

(二)实施阶段

1、在_月_日母亲节这天，我们将进行“今天我当家”的家庭劳动实践活动。

2、我们将组织一次主题班队会：“劳动最光荣”。

3、各班将制作一期以“劳动最光荣”为主题的黑板报。

4、我们将组织一次以“热爱公益劳动，珍惜劳动成果”为主题的中队活动。

(三)总结阶段

1、围绕本月的主题教育，各班将组织学生交流心得和感受。

2、各中队将推荐评选2名“劳动之星”。

3、各中队将上交一份“劳动最光荣”主题教育总结。

4、我们将整理和装订相关的资料和图片。

五、活动要求

1、各班主任要高度重视，加强组织，按学校要求有序开展工作。

2、要充分调动同学们的积极性，确保活动收到实效，避免走过场。

3、活动形式要多样，并及时总结。

4、所有活动都请形成文字材料，并请积累相关的活动照片素材。

中小学劳动教育实施方案精选6

一、活动主题：

“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”

想要摆脱困境，就去劳动；想要创造未来，就去劳动；想要寻找快乐，就去劳动；想要实现梦想，就去劳动。诚实的劳动创造了美好的世界，也彰显了劳动的光荣。因此，“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”成为我校这次“5.1”假期体验活动的主旋律。

二、活动目的：

1.通过开展以“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采。

2.通过有计划有组织地开展各类活动，将“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”这个主题思想转化到我们每个学生的实际行动中。

3.通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养爱劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，争做“劳动小能手”。

三、活动形式：

(一)四至六年级开展征文比赛。

具体要求：围绕“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”主题，通过查找、阅读有关宣扬劳动美德、赞美人民劳动成果等内容的文章，或发生在自己身边的有关热爱劳动的事例，把自己的感受写下来。字数在500字左右。体裁不限，可以是诗歌、散文、记叙文等。

(二)一至三年级开展劳动小能手活动。

主题：“我是劳动小能手”

具体要求：一至三年级的学生做一些力所能及的家庭劳动，尤其是从清理自己的小天地着手，如：整理铺床、整理书柜、洗碗等，并写一篇相关的记叙文。

四、活动要求：