_月份：确定校内劳动基地分工。开展“生活习惯五个一”活动，即每天做一次家务劳动，每周做一次饭，每周洗一次衣物，每周倒一次生活垃圾，每周在校做一次服务性劳动。

_月份：开展春季卫生、绿化美化校园活动，同时进行公益性劳动。

_月份：举行竞赛，激发劳动教育情趣，同时进行公益性劳动。

_月份：组织学生参与校内劳动基地劳动，并与社区合作开展公益性劳动。

_月份：进行家务劳动(自理能力)的情况调查，并评选出“劳动小能手”。

通过以上的措施和安排，我们相信能够有效地推进劳动教育，培养学生的劳动意识和技能，促进学生的全面发展。同时，我们也希望家长能够积极支持和配合学校的劳动教育工作，共同培养出更多有劳动精神的优秀学生。

中小学劳动教育工作方案范例3

一、指导思想

劳动和劳动技术教育是中小学教育不可缺少的重要组成部分，是全面贯彻落实教育方针，实施素质教育、提高学生总体素质的基本途径。为深入做好学生良好习惯养成教育工作，制定本方案。

二、各项教育活动安排

1、爱绿护绿活动教育。

(1)学校在国旗下讲话中向全体老师和学生发出号召：人人参与植树节护绿、养绿系列活动，为美化、净化环境尽一份力。

(2)中高年级可开展“爱护环境动起来”活动。各班组织开展在校内植树、除草、松土、浇水、修枝等活动。

(3)通过实地参观、讲座、展览等方式加强学生对环境保护意识的培养，引导学生积极参与环境保护行动。

2、自理劳动、家务劳动教育：

(1)各班将劳动教育纳入“班级主题教育活动”，并和”家校一体“教育评价工作结合起来，利用“家长学校”向家长和学生宣传劳动教育的重要性，用“家校联系卡”形式建立“学生家庭自理劳动、家务劳动基地”。

(2)根据不同年级学生能力，通过“星级评比”等形式开展：不要大人喂饭，自己叠被整理房间，“认菜名”，拣菜洗菜，打扫卫生等家务劳动实践活动。

(3)组织学生参加社区或社会的义务劳动，如帮助邻居修理电器、打扫公园、清理垃圾等。

3、班级劳动。

(1)做好班级值日等日常劳动指导，确保每位学生参与班级劳动，劳动到位。

(2)开展每月一次的学校大扫除活动，增强学生的劳动意识，对学生进行劳动技巧的指导。

4、课堂教学。

三~六年级综合与实践教师认真落实《劳动与技术》教育目标，开展必要的综合实践活动，积累活动材料并上交德育处。

5、节日教育。

各班在五一劳动节期间，开展“谁是最可爱的人”主题班队会，学唱《劳动最光荣》，诵读《粒粒皆辛苦》等活动。

三、家庭、学校教育做到“八不要”

1、不要把劳动作为一种惩罚手段，如“不按时交作业，罚做清洁”。

2、不要用“免劳”来奖励孩子，如“今天作业全对，扫地任务免了”。

3、不要再孩子面前蔑视劳动，如“现在不好好学习，将来就要捡垃圾”。

4、不要因为干不好就“不用”，如“你洗不干净，不用你洗”。

5、不要因为一次失误而训斥，如“怎么把碗打破了，真够笨的”。

6、不要用大人的标准来要求孩子，如“10分钟了，一件还没做完，我都做3件了”。

7、不要否定孩子的劳动成果，如“看你洗的袜子，跟没洗有啥两样”。

8、不要在孩子面前说一些“厌恶劳动”的话，如“居委会让大家扫雪，我才不去呢”。

各班简要总结教育活动，期末交德育处。根据总结情况，德育处评选“劳动好少年”。

中小学劳动教育工作方案范例4

我们的具体目标是通过学校和家庭相结合的劳动习惯养成教育，突出校园日常劳动训练、生活实践劳动教育和传统工艺劳动教育。通过自我服务劳动、家务劳动、公益劳动和简单的生产劳动实践，使学生初步学会一些基本的劳动知识，逐步培养正确的劳动观念、良好的劳动习惯以及热爱劳动和热爱劳动人民的感情。

在实施劳动教育的过程中，我们坚持以下基本原则：思想引领、有机融入、实际体验和适当适度。我们通过劳动教育让学生学习必要的劳动知识和技能，在劳动教育中“树德”、“增智”、“强体”、“审美”，帮助学生形成健全的人格和良好的思想道德品质。我们也要有效发挥学科教学、社会实践、校园文化、家庭教育、社会教育的劳动教育功能，让学生在日常学习生活中形成劳动光荣的正确观念。同时，我们要让学生直接参与劳动过程，增强劳动感受，体会劳动艰辛，分享劳动喜悦，掌握劳动技能，养成劳动习惯，提高动手能力和解决问题的能力。在安排劳动项目和内容上，我们要根据学生的年龄特征、性别差异、身体状况等特点，选择合适的劳动项目和内容，安排适度的劳动时间和强度，同时要教育学生，劳动过程中学会自护，确保人身安全。

我们的主要任务包括课程的有机渗透、校内劳动、社会实践活动和鼓励参与家务劳动。我们要在各个学科教育中渗透劳动观念和态度的培养，通过校内劳动活动，组织学生做好值日、清扫校园等工作，提高学生的劳动意识和技能，开展与劳动有关的兴趣小组、社团活动，进行手工制作、室内装饰、班务整理等实践活动。我们还要组织学生参加各种有益的社会实践活动，志愿者服务等。同时，我们要鼓励学生参与家务劳动，教育他们自己的事情自己做，家里的事情帮着做，培养他们的生活自理能力和劳动能力，增强劳动意识。

为了实施劳动教育，我们制定了三个阶段的实施步骤。首先是准备阶段，我们要加强宣传，营造劳动教育的氛围，引导家长重视劳动教育的重要性。同时，我们制定了劳动教育实施细则，组织教师学习，让全体教师明确自己在劳动教育中的角色。然后是实施阶段，我们要加强师资队伍建设，利用多种途径和载体进行劳动教育，整合和渗透劳动教育内容，同时加强督导评价，建立学生劳动评价制度，形成劳动教育评价体系。最后是总结阶段，我们要对劳动教育的开展情况进行总结交流，积累成果并进行表彰。