3、检查自学效果，小组长汇报。

4、引导小结：通过学习，我们懂得了交通安全维护者有两个；一是交通警察，二是各种交通标志。对于交通警察，大家非常了解，不作为重点讲解的内容。为了保证车辆和行人的安全，在道路上还设置了各种交通信号、标志和标线，国家还制定了交通法规，我们今天重点介绍这些内容。

5、板书：交通警察、交通安全的保障、“交通法规”。

（三）提供引导归纳整理

1、指名学生分享自己平时在街上看到的交通信号、标志和标线，以及各种车辆、行人是否按规定行走的情况。

2、教师用多媒体演示各种交通标志，学生说说各自的作用，并将“必要的安全措施：交通信号、交通标志、交通标线”板书出来，以便学生记忆和复习。

3、指名学生读第二部分“遵守交通法规”。

（1）想一想：国家为什么要制定安全法律条款？

（2）完成第38页的“说一说”。分组进行互答竞赛，根据亲身体验分享各条交通法规的道理。

（四）检查反馈实践创新

1、出示交通图，进行辨析题，进一步让学生认识交通信号、标志和标线的作用，以及遵守交通法规的意义。

2、利用教室里几条通道，模拟“从学校到家里”的道路，并在旁边设置各种模拟的交通标志，要求学生按规定行走，保证安全。

3、讨论向全市少先队员发出倡议，鼓励他们成为遵纪守法的小标兵。

4、学生们汇报他们在模拟道路上的表现和体会。

5、回顾总结：教师对今天的学习进行总结，强调交通安全的重要性，并鼓励学生将所学知识应用到实际生活中。

四、活动总结：

通过这个活动，学生们从自己的生活出发，了解了交通安全的重要性，学习了交通信号、标志和标线的作用，以及遵守交通法规的意义。学生们参与热烈，对交通知识有了一定的了解，学习效果较好。教师可以进一步鼓励学生在日常生活中遵守交通规则，提高交通安全意识。

2024交通安全教育班会教案优质5

一、教学目的：

1、通过多种形式的活动，如阅读新闻、抢答、演小品等，引起同学们对交通安全的重视。

2、通过本次班会活动，让同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好行为习惯。

二、课前准备：

1、让同学们收集有关交通事故的新闻，以便主持人引入主题。

2、组织学生排演小品，以生动形象地展示交通事故的危害。

3、选好并训练班会主持人，确保班会的顺利进行。

4、了解一些基本的交通规则，以便在班会中引导学生讨论。

5、了解一些常见的交通标志，以便在活动中进行相关知识的教育。

三、活动过程：

（一）主持人读有关交通事故的新闻以引入主题。

1、由主持人A读取新闻，并向同学们传达交通事故的信息。

2、主持人B提问：大家听了这则新闻有什么感想？

3、同学们各抒己见，表达自己对交通安全的看法和感受。

4、主持人进行小结：

主持人A：生命在你手中，交通安全不容忽视。

主持人B：所以今天我们就一起来学习交通安全，时时刻刻注意安全，并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。

（二）知识竞赛（抢答形式）

略

（三）观看小品，进行讨论。

1、小品内容：一名小学生放学回家时因不遵守交通规则，发生了车祸。

2、小品内容：两名小学生在马路上踢球，结果在拣球的过程中发生了车祸。