目的：初三学生经历了许多考试，有些学生对考试感到害怕和痛苦。一提起考试，他们就心生怨气，甚至诅咒考试。如果以这种心态参加考试，成绩会受到影响。因此，首要任务是解决学生的思想问题。要告诉学生考试只是一种检测形式，无论是国外还是国内，考试都普遍存在。正确对待考试，积极心态参加考试，不能消极对待，以免错失机会。

主题二：做自己情绪的主人

目的：初三学生承受着来自各个方面的压力，他们在这种氛围中艰难前行，感到很累、很辛苦。各种情绪左右着他们的生活和学习，如厌学、痛苦、无奈、浮躁、放任自流，对抗家长和老师等。因此，通过此次活动，教育引导学生成为自己情绪的主人，快乐地投入繁忙而琐碎的学习生活。

说明：这个主题非常重要，可以根据不同班级的实际情况采用不同形式多次开展。主题可以是“开心是一种能力”、“我看待挫折”等，效果可能更好。

主题三：简单铸就辉煌

目的：分析近几年的中考试题，不难发现，中考试题并不像我们想象的那么难。结合学生的学习情况，我们发现一些学生喜欢追求难题，认为这样才有成就感，对简单和基础题目不屑一顾。这会导致在简单题目上出现不应有的错误，如计算错误、解题格式不正确、忘记写“答”等。因此，我们要教育学生，先保证将简单题目做得完美，然后充满自信地解决难题。面对中考试题并不是很难的情况下，我们的学生一定能够脱颖而出。

主题四：情系母校

目的：在毕业前夕，为学生营造浓厚的毕业氛围。一方面，这有利于疏导学生个人的浮躁情绪；另一方面，让学生意识到对母校要有感恩之心，母校培养了他们，教育了他们，是他们扬起理想风帆的地方。这种教育措施在许多西方国家非常明显，他们在学生毕业前的近一年时间里，就已经营造出一种“仍怜故乡水，万里送行舟”的眷恋氛围。这种情感对学生的身心发展有着巨大的影响。

初中主题班会活动方案设计精品7

一、目的要求：

每当期中考试过后，学生中总会出现松散的现象。通过本次班会课，教育学生期中考后重要的是认真总结经验教训，不放松学习，不放松纪律，在新的学习中再创佳绩，达到学生自己教育自己的目的。

二、教学方法：

讨论式。

三、教学过程：

（一）主持人（林 帆）：

本次活动的目的做法。期中考已过去，同学们不要对成绩过于介怀，重要的是总结经验教训，在新的学习中再创佳绩。这个班会课的目的是引起大家对学习、纪律问题的注意。大家畅所欲言。

（二）王梓安：讲三个小故事，并引起同学们的讨论，作点评。

1．《一则为青年人而作的寓言》——失意时换另一角度看问题，精神又会振作起来。

2．《高处何处有》——学习贵在坚持，先苦后甜。

3．《留一只眼睛》——人生成功之道在于留一只眼睛看自己，看脚下的路子。

（三）郑学鉴：主要谈期中考体会及未来高考新动向。明年五科一条线，目前哪科都重要。

（四）周桂炫：分析松散的危害性。学习如逆水行舟，不进则退。稍微放松，知识体系就出现漏洞，今后修补要花大力气。而且一旦放松对自己的要求，就会助长惰性。

（五）苏炫杰：阐述纪律问题的重要性。无规矩不成方圆，纪律问题对我们中学生尤为重要，考后放松一下自然有必要，但无视学校纪律则我们坚决反对。

（六）林伊嘉：小结，并提出要求。考后调整一下自己的身体和情绪有必要，但应有个度，不能沉溺于网络，任惰性在身子里滋长。应全身心投入学习，迎接期末考。

（七）班主任：肯定本次主题会，布置工作。

今天，我们召开“防松散”主题班会，准备时间虽短，但班委积极组织，同学们认真准备，采用讨论式，开得生动活泼，达到预期的目的。

同学们，最近政教处还专门发了《关于期中考后防松散教育的几点意见》，这里讲主要精神，具体可看有关材料。

1．认真做好期中考小结。成绩尚未结出，可结合老师的讲评，总结经验教训，寻找薄弱环节，落实改正措施。个人书面小结周三前缴交。

2．有关考勤问题。

3．有关上网吧问题。前段已作大检查，目前看是否影响了学习成绩的提高。

4．注重仪表，夜修进出须持证。

5．安全问题。不自行组织外出，组织外出一定要报政教处批准。

6．建立良好的人际关系环境。

总之，同学们要从高二打基础，从自己是一名金中生，要为母校添光彩，不给母校抹黑的高度考虑问题。

附：三个小故事。

一、一则为青年人而作的寓言

从前，有一位画家想画出一幅人人见了都喜欢的画。画毕，他拿到市场上去展出。画旁放了一支笔，并附上说明：每一位观赏者，如果认为此画有欠佳之笔，均可在画中作上记号。

晚上，画家取回了画，发现整个画面都涂满了记号——没有一笔一划不被指责。画家十分不快，对这次尝试深感失望。

画家决定换一种方式去试试。他又摹了一张同样的画拿到市场展出。可这一次，他要求每位观赏者将其最为欣赏的妙笔都标上记号。当画家再取回画时，他发现画面又被涂遍了记号——一切曾被指责的笔划，如今却都换上了赞美的标记。

二、高处何处有