活动目标：

1、通过体验“笑”、“生气”、“哭”三种情绪，让幼儿知道不同的表情可以代表人不同的心情。

2、引导幼儿积极探索情绪调节的方法，让他们意识到保持积极的情绪的重要性。

3、让幼儿体验帮助他人和与他人交流的快乐。

活动准备：

1、找三名大班的幼儿扮演“笑宝宝”、“生气宝宝”、“哭宝宝”。

2、组织幼儿坐成半圆形。

3、准备音乐歌曲《表情歌》。

4、用纸盒制作一个表情骰子，六个面分别贴上笑、哭、烦恼、生气、惊讶、平静的表情脸谱。

5、准备“笑、哭、烦恼、生气、惊讶、平静”等表情图片各一张。

6、准备一张记录表。

7、准备“笑”头饰3个，“生气、哭”头饰各一。

活动过程：

1、活动导入：逐一介绍三位小客人“笑宝宝”、“生气宝宝”、“哭宝宝”。

- 老师和孩子一起问“笑宝宝你为什么笑？”“生气宝宝为什么生气？”“哭宝宝你为什么哭？”（小客人回答）

- 告诉幼儿“笑、生气、哭”叫做表情，它能代表人不同的心情。

- 老师问幼儿“你什么时候会笑？”“你什么时候会生气？”“你什么时候会哭？”（幼儿回答，引导幼儿说出自己的情绪经验，让幼儿对这三种情绪产生共鸣。）

2、情绪调节，引导幼儿想出帮助生气宝宝和哭宝宝变成笑宝宝的方法。

- 老师问幼儿“你们喜欢‘笑宝宝’、‘生气宝宝’还是‘哭宝宝’呢？为什么？”（幼儿回答，喜欢笑宝宝，因为笑会让人看起来很美丽。）

- 老师请幼儿想些办法来让生气宝宝和哭宝宝变成笑宝宝。（引导幼儿思考，并鼓励他们大胆把自己想到的方法讲出来。）

- 幼儿自由想出各种帮助生气宝宝和哭宝宝的方法，老师把这些方法用绘图的方式统计在记录表上。

- 老师小结记录表上的内容，和孩子们一起对着“生气宝宝”和“哭宝宝”念道：“表情变，变，变！”（生气宝宝和哭宝宝马上变成了“笑宝宝”，并开开心心地和小朋友道别。）

3、游戏：“表情变变变”。

- 老师告诉幼儿人的表情除了笑、哭、生气外，还有很多种，如烦恼、惊讶、平静等，现在我们一起来玩游戏好吗？游戏的名称叫“表情变变变”。（老师向幼儿交代游戏的玩法）

- 老师扔表情骰子，让幼儿按照骰子正上方面的表情脸谱做出相应的表情。

4、结束部分：

- 老师和孩子们一起唱《表情歌》，并且边唱边做表情、动作。

活动延伸：

1、老师利用教室的墙面布置“我的心情”表，让幼儿根据自己当天的心情选择相应的表情小卡片粘贴在自己的照片旁边。

2、老师把幼儿在课堂中帮助生气宝宝和哭宝宝变成笑宝宝的方法统计表粘贴在墙面上，时刻提醒孩子可以用什么方法使自己开心起来。（这对于幼儿不良情绪调节具有长期性的心理辅导作用）

健康教育工作方案2024年8

一、将健康教育纳入学校教学计划，保障健康教育开课率

健康教育是学校教育的重要组成部分。为了确保健康教育的有效开展，各中小学应健全和完善健康教育领导组织，配备专业的健康教育师资队伍，并加强卫生室的建设。根据《中小学健康教育指导纲要》的目标和基本内容，学校应在各学科中有意识地渗透健康教育知识，同时每学期要安排6-7个课时的健康教育课程。在健康教育的实施过程中，要确保开课率、课时、教材、教师和教案、考核和评价等方面的“五落实”。目标是使健康教育的开课率达到100%，健康知识知晓率和健康行为形成率达到95%以上。

二、扎实做好健康教育工作，不断增加师生健康保护意识

1、加强传染病防控知识教育。学生应了解非典型肺炎、甲型H1N1、流行性感冒、人感染H7N9禽流感、手足口病、肺结核病、病毒性肝炎、霍乱、流行性腮腺炎、急性结膜炎等传染病的传播途径和预防措施，养成良好的卫生习惯。

2、开展地方病防治知识教育。健康教育应包括血吸虫病、碘缺乏病等地方病防治知识，每学期安排2-3个课时进行血防等地方病知识教育。血吸虫病疫区的学校应积极开展创建“无急性血吸虫病人学校”的活动。

3、开展青春期健康教育。各初中以上学校应积极开展青春期健康教育，并开展“青春期教育合格学校”的创建工作。学校应宣传预防性病和艾滋病的知识，让学生了解性病、艾滋病等传播途径和预防措施。

4、开展预防近视眼知识教育。学校要按照《市中小学生视力健康防控工程实施方案》的要求，配合市中小学生视力防控中心做好视力普查和建档工作，普及用眼和爱眼知识，引导学生养成良好的用眼习惯，提高中小学生的视力健康水平。

5、开展心理健康教育。学校应举办心理健康教育讲座，为广大留守儿童、中考和高考应考学生以及存在心理困惑的学生提供心理咨询服务，帮助他们提高情绪调控能力、预防心理障碍，并促进坚强意志品质的磨练和团结协作人际关系的培养。

6、强化食品安全教育。通过教学，帮助学生掌握和应用营养知识，养成良好的饮食和饮水习惯，并了解和掌握预防食物中毒的知识。每学期初对校园周边小饭桌进行摸底工作，并及时将有关情况向食品监管部门反馈。