5、课前准备：按课程表准备下节课的学习用品、相关书籍齐全。

6、上课听讲：坐姿端正、积极思考、发言大胆、不影响他人学习。

7、下课活动：注意安全、团结友爱互帮互助、上下楼梯不拥挤，课间不得在过道、走廊上追逐打闹、高声喧哗，不玩危险游戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动。

8、集合整队：快、静、齐。

9、午读：课外阅读资料，成立图书角，完成有关阅读习题。

10、放学要求：按时回家，不进"三室一厅"，不结伴玩耍，注意交通安全，严格站路队回家。

二、安全教育

1、不要将危险物品带到学校，美术课需要的小刀，不要随便拿出来玩。使用时要小心，以免受伤。

2、下课活动时要团结友爱互帮互助，上下楼梯不拥挤，走右边，不要跑。不趴在走廊外的栏杆上。不玩危险游戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动。切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。

3、走出校园也要注意交通安全。行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。饮食安全不吃过期、腐烂食品，有毒的药物，不购买用竹签串起的食物和油炸的食物：竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。同学们我们要将安全知识时时记，注意安全处处提。

三、卫生习惯：

1、教室里将桌椅摆放整齐，抽屉内无杂物。地面无纸屑，教室墙壁、桌面无乱贴乱画痕迹。值日生将黑板擦净，讲台上的物品摆放整齐。

2、每个学生要养成"三要"、"四勤"、"八不"的个人卫生习惯。

"三要"：早晚要刷牙，饭前便后要洗手，饭后要漱口。

"四勤"：勤洗澡，勤理发，勤剪指甲、勤换衣。

"八不"：不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不乱倒垃圾，不吸烟。

四、总结：谈谈新学期打算，提出奋斗目标。

在本次教学中，我们将重点回顾和强调学校的规章制度，以及学生们在日常生活中应该遵守的行为规范。通过重温《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，我们希望学生们能够明确什么是正确的行为，什么是不正确的行为，以养成良好的学习和生活习惯。

此外，我们还将对学生的作息时间进行安排。早上的清洁时间、早读时间、午自习时间、放学时间和作业时间都将按照科学的作息时间来进行安排，并要求学生们严格遵守。

在集体活动中，我们将强调学生们要遵守学校的规章制度，以确保集体活动的秩序和安全。

此外，我们还将重视学生的课前准备工作。学生们要按照课程表准备下节课的学习用品和相关书籍，以确保学习的顺利进行。

在上课听讲方面，我们要求学生们保持坐姿端正，积极思考，大胆发言，不影响他人学习。

在下课活动中，我们要求学生们注意安全，团结友爱互帮互助，上下楼梯不拥挤，课间不得在过道、走廊上追逐打闹、高声喧哗，不玩危险游戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动。

集合整队时，我们要求学生们快速、安静、整齐地集合。

在午读时间，我们要求学生们阅读课外资料，并成立图书角，完成有关阅读习题。

放学时，我们要求学生们按时回家，不进"三室一厅"，不结伴玩耍，注意交通安全，严格站路队回家。

除了常规教育，我们还将进行安全教育。我们要求学生们不要将危险物品带到学校，特别是美术课需要的小刀，要小心使用以免受伤。

在下课活动中，我们要求学生们团结友爱互帮互助，上下楼梯时不拥挤，走右边，不趴在走廊外的栏杆上。我们还要求学生们不玩危险游戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动，以避免发生危险。

走出校园时，我们要求学生们注意交通安全，遵守交通规则。在饮食方面，我们要求学生们不吃过期、腐烂食品，不购买用竹签串起的食物和油炸食品，以保证饮食安全。

我们还将重视学生的卫生习惯。教室里，学生们要将桌椅摆放整齐，保持地面整洁，教室墙壁、桌面没有乱贴乱画的痕迹。值日生要将黑板擦净，讲台上的物品摆放整齐。

每个学生都要养成良好的个人卫生习惯。他们要早晚刷牙，饭前便后洗手，饭后漱口。他们还要勤洗澡，勤理发，勤剪指甲，勤换衣。同时，他们要遵守"八不"，不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不乱倒垃圾，不吸烟。

最后，我们将总结讨论新学期的打算，并提出奋斗目标。我们希望学生们能够明确自己在新学期中的学习目标，并制定相应的计划，努力实现自己的目标。通过这次教学，我们希望学生们能够养成良好的规章制度意识，以及正确的安全和卫生习惯，为自己的成长打下坚实的基础。

2024年开学第一课主题班会策划方案9

一、教学目标：

1、通过老师和同学之间的交流，营造一个温馨舒适的师生氛围，促进良好的学习氛围。

2、通过师生交流和讨论，明确数学的重要性，有意识地引导学生学好数学要关注数学学习的方法，明确如何成为一个会学习的人。

3、通过讲故事，让学生明白每天的学习和作业都是在为自己打基础，学习不是为他人，而是为自己而学，每天做事和完成作业的态度都决定着自己未来的发展。

4、通过教材的梳理让学生对本学期所学知识有一个明确的认识，激发学习的兴趣。

二、教学过程：

(一)说说自己暑假中的见闻。