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活动目标：

1、了解信号灯、斑马线、天桥等交通设施的功能，能遵守基本的交通规则，在交通设施的帮助下安全通行。

2、能在游戏中巩固基本的交通规则。

活动准备：

1、信号灯、斑马线、天桥图卡。

2、在教室里布置道路场景，包括若干辆小汽车、用纸画出的斑马线、信号灯、用平衡木充当过街天桥。

3、教学挂图和幼儿用书。

活动过程：

一、出示图卡，唤起幼儿已有经验，导入活动。

教师：

(1)小朋友们，这是什么?你在哪里看见过这些东西?

(2)这些都是在马路上经常看到的东西，他们可以帮助和保护人们安全通行，叫做交通设施。

二、使用道具布置道路场景，引导幼儿观看情景表演，了解常见交通设施的功能。

教师：爸爸送丫丫去幼儿园，他们一路上会经过哪些交通设施呢?小朋友，一起来看一看吧。

(1)在情景表演中了解信号灯和斑马线的作用。

旁白：爸爸和丫丫站在那路边，他们想过马路。马路对面有个信号灯，这个信号灯是帮助我们过马路的，他会告诉我们红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。

(2)绿灯亮啦可以走了，等等你看地上有什么?好多白线好像斑马身上的花纹一样。这就是斑马线。“条条斑马线，连着路两边，过街线内走，大家才安全。是保护我们安全通行的，我们一起走斑马线过马路吧。

(3)没有斑马线怎么过马路呢?你看，这是天桥，它使行人从车辆的上面通行，避开了车辆，避免了被车撞到的危险，所以天桥也是保护我们安全的交通设施。“空中一座大桥，横跨马路架牢，行人桥上走过，汽车桥下奔跑。

三、邀请幼儿扮演行人在情境中游戏，参与表演。

活动反思：

这是一节关于交通安全意识和体能游戏相结合的活动，主要通过游戏、儿歌等形式引导幼儿认识红绿灯以及一些常见的交通标记，培养幼儿遵守交通规则的意识。

这次活动过程中学习儿歌环节我应该放到第_个环节。这个问题我之前也有想过，我当时的想法是把谈话放在第一环节能吸引孩子注意和兴趣，能让活动更好的进行，现在的孩子都是很少步行过马路，对于基本的斑马线等交通标记的作用了解甚少，我们在以后的活动中可以让幼儿亲身体验，感受这些标记的重要性。

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为了确保师生的人身安全，进一步加强师生的安全意识，我们以“安全第一，预防为主”的原则，以“加强安全管理，构建平安和谐校园”为目标，结合本校的实际情况，制定了以下方案。

一、活动时间

本次活动将在20__年_月_日至_月_日期间进行。其中，_月_日将作为安全教育宣传咨询日，而_月的第_个星期将作为学校安全应急预案演练周。

二、活动主题

本次活动的主题是“安全发展、预防为主”。

三、活动目标

以“安全教育活动月”为平台，结合全市安全教育月的活动主题，我们将集中开展一系列安全教育和安全演练活动，普及安全法规，宣传安全知识，弘扬安全文化，进一步增强师生的安全意识，帮助他们掌握突发事件的自我保护技巧，提高自我防护能力。

四、活动内容及形式

（一）营造“安全教育月”活动氛围

我们将在学校门口和校园内悬挂醒目的“安全教育月”主题宣传标语，利用安全知识长廊和宣传栏，对学生进行“防意外伤害、防传染病、防交通事故、防汛、防雷击、防溺水、防地震”等方面的安全教育。每个班级将制作一期以“安全发展、预防为主”为主题的手抄报，以营造“安全教育月”的活动氛围。

（二）开展“安全知识进校园”活动

在“安全教育月”活动期间，根据我校实际情况，结合学生的年龄特点，我们将通过各种形式认真开展“八个一”安全宣传教育活动，向学生广泛宣传安全法律法规及安全知识。

1.召开一次安全教育主题班队会，以“安全在我心中”、“我把安全带回家”、“斑马线，生命线”等为主题。

2.举办一场安全知识专题讲座，要求校医为全校学生讲解手足口病、风麻疹、水痘等传染病的预防知识。

3.组织开展一次应急演练活动，在安全应急预案演练周期间组织全校师生进行校园突发安全事件人群紧急疏散演练活动，提高师生应对突发事件的处置能力和学生对各类安全事故的防范能力。