一、教师分别出示3幅挂图，请幼儿仔细观察，并讲述图上小朋友在干什么?他们做的对吗?

二、引导幼儿讨论：生活中还有哪些物品或事情是危险的?

教师引导幼儿讨论后，总结出：尖锐的器具、火、电、煤气等等，这些东西都是危险的。

三、寻找危险的物品

将幼儿分成5人一组，分别到洗手间、各个区角及角落、睡眠室、院子里等地方寻找可能会对自己造成危险的物品或玩具等，找到后记录下来，与大家一起交流，增强幼儿的自我保护意识和对危险的预见能力。

渗透方式：

在一日活动中随时发现危险物品或事情，及时提醒幼儿注意。

四、总结与小结

活动结束后，教师与幼儿一起总结活动的收获，并对幼儿的表现给予肯定和鼓励。

通过这次活动，幼儿们初步培养了自我保护意识，了解了一些常见的危险物品和事情，并学会了如何预防和避免危险。同时，通过寻找危险的物品的活动，幼儿们锻炼了自己的观察力和反应能力，提高了对潜在危险的预见能力。在日常生活中，教师也会随时提醒幼儿注意危险物品和事情，进一步加强他们的安全意识。

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活动目标：

1、培养幼儿掌握歌曲旋律的能力，理解歌词的含义；

2、鼓励幼儿在理解歌词后进行创编，并乐意创编新的歌词；

3、让幼儿了解身边的危险，并学会如何保护自己并提醒朋友注意安全；

4、让幼儿能够意识到不适合玩耍的地方存在哪些安全隐患；

5、增强幼儿的安全意识，培养他们克制好奇心，不去危险的地方玩耍。

活动准备：

1、准备打火机、插座、暖水瓶、药瓶各一张图片。另外还需要一张幼儿被火烧手指的图片、一张幼儿被电到的图片、一张幼儿被烫到的图片、一张幼儿倒下的图片；

2、为图片准备相应的注释，如打火机(图片)X、幼儿被火烧手指(图片)；

3、准备三只小猴子的图片、音乐、黑板、纸张和笔。

活动过程：

(一)、开始部分：幼儿练声，复习歌曲《三只小猴》，熟悉歌曲旋律。

1、幼儿跟着音乐用唱的方式向老师和小朋友问好并练声。教师可以引导幼儿使用不同的打招呼方式，例如唱歌的方式。

2、教师出示三只小猴子的图片，引导幼儿复习歌曲《三只小猴》。

教师可以说：“今天我们邀请了三只小猴子来做客，小朋友还记得他们的歌怎么唱吗？请你们用好听的声音唱一遍。”

(二)、基本部分：幼儿听教师范唱，根据图饰学习改编的歌词并跟着学唱。

1、教师范唱改编后的歌曲《三只小猴》，引导幼儿认真听。

教师可以说：“我觉得《三只小猴》的曲子很好听，所以我给大家带来了一首改编的歌曲，你们听听歌曲中唱了些什么。”

2、出示图饰，教师再次唱一遍，引导幼儿观察图片并理解歌词的含义。

教师可以说：“刚才大家都说了歌曲中唱了些什么，现在请你们看看黑板上的图饰，再听一遍我根据图饰唱的，会唱的朋友可以跟着唱。”

3、幼儿分组或分男女，跟着老师边看图饰边唱歌曲，让他们熟悉歌词和旋律。

4、引出歌曲的名字《危险的东西不要碰》，引导幼儿思考生活中还有哪些危险。

教师可以问：“这首歌曲的名字不再是《三只小猴》，而是《危险的东西不要碰》，那还有哪些危险存在于我们的生活中呢？如果不小心碰到这些危险，会发生什么事情呢？”

5、幼儿将找到的危险和可能发生的事情记录在纸上，教师同时清唱歌曲。

教师可以说：“我为大家准备了一张纸和一支笔，请把你们找到的危险和可能发生的事情记录在纸上。”

6、教师总结幼儿的记录，并从中选择两三个有特色的作品展示在黑板上，引导幼儿唱自己创编的内容。

教师可以说：“我选了三个朋友的作品，我们来听听他们是怎样告诉我们危险的东西不要碰的。”

7、幼儿将自己的记录唱给身旁的朋友听，并与朋友分享并提醒他们注意安全。

教师可以说：“现在大家都想成为安全小卫士了，让我们把自己创编的歌曲唱给身边的好朋友听，用你们的歌声告诉他们这些是危险的东西不要碰。”