三、进行拼图活动，为游戏做准备。

引导幼儿一起拼接标有红灯、交通事故标志的拼板，并加入一个骰子和代表出口和入口的箭头。这样，幼儿就可以通过拼接完成的路线通向中间的幼儿园。在完成拼图后，教师与幼儿共同商讨游戏规则，并用图标的方式进行表示，让幼儿知道每个标志的意义。

四、教师示范游戏一遍，帮助幼儿掌握游戏规则。

教师示范游戏规则后，幼儿们可以开始自己进行游戏了。教师在游戏过程中进行指导，并维持秩序，提醒幼儿遵守游戏规则。

五、结束游戏并进行总结。

在游戏结束后，教师可以对幼儿的表现进行评价，并对活动进行总结。教师可以鼓励幼儿们说出他们在游戏中学到的交通规则，并向他们介绍下一步的活动。

活动反思：

通过本次活动，幼儿们不仅学会了交通标志的含义和作用，还锻炼了口头语言表达能力。通过与其他小朋友的交流互动，他们感受到了在一起玩的快乐。同时，通过游戏规则的制定和遵守，幼儿们也培养了遵守交通规则的意识。通过这个活动，幼儿们对交通规则有了更深入的理解，并能够更好地遵守这些规则，使他们在道路上更加安全。

交通安全教育教案精品3

一、活动目标：

1、通过交流活动，让学生熟悉一些常见的交通标志。

2、通过游戏活动，让学生体验交通规则的重要性，并自觉遵守交通规则。

二、教学过程

（一)展开联想，揭示活动主题

1、老师：同学们，今天我们要进行一次有趣的活动。我们将全班分为两个小组进行比赛，你们对此有信心吗？

2、在活动开始之前，请同学们先看大屏幕。

课件上出现各种车辆的喧闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色逐渐变成鲜红色。

3、老师：刚才大家看到了什么？听到了什么？想到了什么？

4、老师：是啊！那个车祸是多么可怕，为了不让这样的事情再次发生，我们一定要注意交通安全。

（二)、游戏活动，体会交通规则的重要性

1、老师：同学们，看看我们坐的队形像什么？

学生：我们坐的队形像十字路口。

2、老师：十字路口的知识可真多啊，现在我们在十字路口做一个游戏。老师们请出两个司机、两个骑车者和三个行人。参加游戏的学生们听到老师说“开始”后，立即向对面出发。其他同学仔细观察，看看会发生什么事情。

（学生开始活动，车辆和行人任意穿梭）

3、老师：同学们，刚才你们看到了什么？你们有什么想说的？

4、学生：是啊！如果现实生活中也是这样的话可不行啊！为什么会发生这种情况呢？我们该怎么预防呢？

5、老师拿出信号灯标志，用儿歌来解释信号灯的作用。

红灯停，绿灯行，黄灯请你等一等。

红灯停，黄灯等，绿灯才能向前行。

6、老师：认识了红绿灯之后，我们还要知道自己应该走哪条路，这就需要了解每条路的名称。（认识道路。）

7、老师：现在，我们请出两位同学来指挥红绿灯。

学生们上台指挥红绿灯，其他学生们顺利地经过了十字路口。

8、老师：同学们，现在你们有什么想说的？

交通安全教育教案精品4

教学目的

1、通过学习使学生知道什么是道路交通，理解遵守道路交通意义和重要性，明确每个人都要牢固的树立安全意识；明白一个人的安全每天都是从零开始的。

2、通过学习在日常生活中能以实际行动遵守交通规则，做安全的小使者。

教学过程

（一）上学放学路上。

教师语：同学们每天上学、放学都要走马路；都要经过“十字”路口和“三叉”路口，当你行进时是否留心和注意过往的车辆；是否用心观察地形呢？下面就这个问题谈谈在日常生活中应注意什么。