1、观看课件（一）并进行讨论。

（1）故事中，兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去看望她，途中，兔妈妈在水果店买水果，兔宝宝则跑到马路上，她看见花丛中有一只漂亮的蝴蝶，于是她决定捉住蝴蝶玩耍，蝴蝶飞到了马路中间，兔宝宝一路追赶，差点被车撞到。

（2）为什么兔宝宝差点被车撞到？

（3）教师总结：兔宝宝离开妈妈在马路上玩耍，差点被车撞到。这样做非常危险，无论什么情况，我们都不能在马路上玩耍。

2、观看课件（二）并进行讨论。

（1）故事中，兔妈妈和兔宝宝继续前行，奶奶的家在马路对面，兔宝宝兴奋地想要冲过马路去见奶奶，但被兔妈妈拉住了。

（2）为什么兔妈妈要拉住兔宝宝？过马路时应该走哪里？

（3）教师总结：过马路时要走斑马线。

（4）十字路口有斑马线，行人是否可以随时过马路？什么时候可以过？

（5）教师总结：过十字路口时要看红绿灯，红灯停，绿灯行。

（6）兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前，等待绿灯亮后再穿过马路去奶奶家。

3、小结：兔宝宝在路上遇到了一些危险，你们知道如何避免那样的危险吗？（幼儿回答后，教师用自编儿歌进行总结：小朋友，要记住，走路要走在人行道上，不可以在路上玩耍，过马路要走斑马线，红灯停，绿灯行，确保安全是最重要的。）

4、进行情景模拟游戏“去春游”或到马路上进行实地体验。

（1）带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。

场景一：人行道和车行道

教师：前面有两种道路，行人应该走哪一种？（人行道。）

教师：行人应该注意什么？（靠右边走，不能边走边玩，特别是不能走到车行道上玩耍。）

场景二：十字路口

教师：要过马路了，我们应该怎么走？（找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。）

场景三：天桥

教师：这是什么？我们应该怎么走？（走天桥就像走幼儿园的楼梯，要靠右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。）

（2）顺利到达目的地后，引导幼儿对刚才的情况进行小结，启发幼儿将过天桥的要点编成儿歌，如“过天桥靠右边，一个跟着一个走”。

交通安全教育教案精品7

一、教学目标：

1、培养幼儿遵守交通规则的习惯，提高自我保护意识。

2、通过活动提高幼儿的蹦跳能力和动手操作能力。

3、通过现场演练，提高幼儿的合作意识和竞争意识。

二：教学准备：

汽车的喇叭声、刹车声、红绿灯标志、各种常见交通标志、场地图。

三、教学重点：

认识各种交通标志，并在日常生活中正确使用。

四、教学难点：

能在生活中正确认识各种交通标志，并会使用。

五、教学过程：

1、随音乐开汽车进入活动场地，并提问幼儿在音乐中听到了那些声音？（刹车声、喇叭声……）

2、学习交通标志。

①、教师问：“小朋友，你们在哪里见过交通标志？它们长什么样子？那这些交通标志又有什么样的作用呢？它们告诉我们什么意思？今天老师带来了很多的交通标志朋友，让我们一起来认识一下它们吧。”

②、教师逐步出示各种交通标志，并与幼儿一起认识，并详细介绍各种交通标志的作用。

③、出示画有“交通事故”的图标，提问：“请问这张图标告诉我们发生了什么事？那要如何避免发生交通事故呢？”

④、出示画有“闪电”的图标，提问：“那么这个图标告诉了我们什么呢？”