我们将通过图示的方式让学生进行识别和理解各种道路交通标志，培养他们的观察力和判断能力。

（三）讨论分析

1、行人为什么要在人行道上行走，没有人行道要靠路边行走?

我们将引导学生讨论行人在道路上行走的原因，让他们明白行走在人行道上可以更安全地保护自己，而在没有人行道的情况下，应该靠路边行走。

2、行人横过马路为什么要走人行横道?

我们将引导学生讨论行人横过马路时为什么要选择走人行横道，让他们明白这样做可以提高自己的安全系数。

3、没有划设人行横道的马路应该注意哪些?

我们将引导学生讨论在没有划设人行横道的马路上应该注意哪些问题，让他们明白在这样的情况下应该更加谨慎和小心。

4、为什么不能翻越护栏?

我们将引导学生讨论为什么不能翻越护栏，让他们明白这样做可能会带来很大的危险。

5、为什么不准扒车、追车、强行拦车?

我们将引导学生讨论为什么不准扒车、追车、强行拦车，让他们明白这样的行为是违法的，并且会带来很大的安全隐患。

6、为什么走路时不能看书或做其它教学?

我们将引导学生讨论为什么走路时不能看书或做其他事情，让他们明白这样做会分散注意力，增加发生意外的风险。

7、骑自行车应该注意什么?

我们将引导学生讨论骑自行车时应该注意哪些问题，让他们明白骑车时需要遵守交通规则，保持安全距离等。

8、乘汽车时要注意什么?

我们将引导学生讨论乘汽车时应该注意哪些问题，让他们明白乘车时需要系好安全带，不乱扔垃圾等。

9、遇到交通事故怎么办?

我们将引导学生讨论遇到交通事故时应该如何应对，让他们明白应该保持冷静，及时报警等。

总结：

通过本课的学习，我们要让学生特别注意骑自行车的安全和过马路的安全，这对于我们学生来说尤其重要。

2024交通安全安全教育教案精品7

一、活动目标：

1、通过交流活动，让学生熟悉一些常见的交通标志。

2、通过游戏活动，让学生体验交通规则的重要性，并自觉遵守交通规则。

二、教学过程

（一)展开联想，揭示活动主题

1、老师：同学们，今天我们要进行一次有趣的活动。我们将全班分为两个小组进行比赛，你们对此有信心吗？

2、在活动开始之前，请同学们先看大屏幕。

课件上出现各种车辆的喧闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色逐渐变成鲜红色。

3、老师：刚才大家看到了什么？听到了什么？想到了什么？

4、老师：是啊！那个车祸是多么可怕，为了不让这样的事情再次发生，我们一定要注意交通安全。

（二)、游戏活动，体会交通规则的重要性

1、老师：同学们，看看我们坐的队形像什么？

学生：我们坐的队形像十字路口。

2、老师：十字路口的知识可真多啊，现在我们在十字路口做一个游戏。老师们请出两个司机、两个骑车者和三个行人。参加游戏的学生们听到老师说“开始”后，立即向对面出发。其他同学仔细观察，看看会发生什么事情。

（学生开始活动，车辆和行人任意穿梭）

3、老师：同学们，刚才你们看到了什么？你们有什么想说的？

4、学生：是啊！如果现实生活中也是这样的话可不行啊！为什么会发生这种情况呢？我们该怎么预防呢？