3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的语言表达能力。

活动准备：

1、图片红绿灯、斑马线

2、儿歌《交通灯》

活动过程：

1、手指游戏，稳定幼儿情绪。"小朋友们伸出小手，跟老师一起玩个手指游戏好不好？"这个游戏可以帮助幼儿放松心情，为后续的交通安全知识学习做好准备。

2、谈话，引入主题。 "小朋友们知道怎样过马路吗？过马路时应该注意些什么？"（幼儿讨论）通过与幼儿的互动对话，引导他们回忆和分享他们对交通安全的认识和经验。

3、出示图片，提高幼儿兴趣。 "我们小班小朋友太乖了，老师让你们看以些图片好不好？想不想看？小朋友们把小眼睛闭上，老师把小图片请出来，3,2,1，好了，睁开小眼睛。"通过展示红绿灯和斑马线的图片，激发幼儿的好奇心和兴趣，引导他们主动参与学习。

4、引导幼儿认识红绿灯"小班小朋友真棒，老师来告诉小朋友，这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，马路上的十字路口就有了。"通过给幼儿展示红绿灯的图片，向他们介绍红绿灯的作用和意义，让他们对红绿灯有一个初步的认识。

5、引导幼儿讨论 "我们小班小朋友那么聪明，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗？" （幼儿讨论）通过与幼儿的互动对话，引导他们思考和分享自己对于如何看红绿灯的理解。

6、讲解怎样安全过马路"小朋友说街上车多不多？危不危险？所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯是不是。那小朋友们要张开小嘴巴跟老师学了好不好。"通过与幼儿的互动对话，向他们介绍如何安全过马路，强调红灯停、绿灯行的原则，并通过出示红灯和绿灯的图片来帮助幼儿记忆。

"红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯）。"通过反复重复这个口号，帮助幼儿牢记交通安全规则。

7、延伸 "小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀？"通过与幼儿的互动对话，引导他们思考和分享在过马路时还需要注意的其他安全事项，如寻找斑马线、等待绿灯等。