活动地点：

小四班教室

参加人员：

小四班全体师生

活动指导思想：

小班孩子由于年龄特点，对于保护自己，珍惜生命的意识是极其缺乏的，《幼儿教育纲要》指出：要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。让幼儿在有安全意识的基础上，时时提醒自己或他人注意交通安全，以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。

活动目标：

1、教幼儿学习一些交通规则，认识一些交通安全标志。

2、幼儿能从小养成遵守交通规则的习惯。

活动准备：

情景图片五张。红绿灯标志各一张，交通标志图五张。

活动过程：

一、猜谜语，导入新课。

为了引起幼儿的兴趣，我们可以通过猜谜语的方式来开始这个活动。例如，我们可以给出以下谜语：“在路口上，红绿亮，红灯停，绿灯……”然后让幼儿回答正确的答案是“行”。通过这种方式，我们可以引导幼儿注意到红绿灯在交通中的作用。此外，我们还可以结合班内墙上的斑马线图案介绍斑马线的作用。

二、结合情景图片，学习交通规则。

1、让幼儿自由举手回答，他们自己还知道哪些交通规则？我们可以给幼儿一些提示，例如“在路口遇到红灯时，我们应该怎么做？”通过这样的问题，我们可以引导幼儿回忆和分享他们对交通规则的了解。

2、根据幼儿提出的交通规则，我们可以结合情景图片来进行讲解。如果幼儿没有提到某些交通规则，我们可以出示相应的图片，并向幼儿解释图片上的幼儿做得对不对，以及应该怎样做才能遵守交通规则。

三、认识交通安全标志。

出示交通标志的图片，请幼儿猜猜它们表示什么意思。我们可以通过引导幼儿观察图片上的图案和颜色，并与他们的生活经验联系起来，帮助他们理解交通安全标志的含义。

四、学儿歌记交通规则

通过唱儿歌来帮助幼儿记住交通规则是一种很有效的方式。我们可以选择一首简单明快的歌曲，例如《交通安全歌》。在唱歌的过程中，我们可以通过手势和动作来模拟停、行、准备等交通行为，让幼儿更好地理解和记忆交通规则。

五、红绿灯和小司机

为了加深幼儿对交通规则的认识，我们可以进行一个角色扮演的活动。请两名幼儿分别扮演红灯和绿灯，其他幼儿扮演小司机，观察哪位小司机能够遵守交通规则。通过这个活动，幼儿们可以亲身体验红绿灯在交通中的作用，进一步加强他们对交通规则的理解和记忆。

交通安全教育主题活动教案精品8

活动目标：

1、通过学习儿歌和玩游戏《红绿灯》，了解汽车和行人在马路上需要遵守交通规则，听从红灯绿灯的指挥。

2、在学习儿歌的基础上，能够在红绿灯的游戏中较为敏锐地根据信号做出动作，体验模仿游戏的快乐。

3、让小朋友们在快乐和好玩中不知不觉地学习到知识。

4、遵守社会行为规范，不做“禁止”的事情。

5、探索和发现生活中的多样性和特点。

活动准备：

小汽车图片、红绿黄信号灯

活动过程：

一、小汽车出门

小朋友们，今天老师给你们请来了一位客人，你们看看是谁？这辆小汽车叫嘀嘀，它第一次出门，对所有的事物都感到非常新奇。它看到马路上、大街上这么热闹，非常开心地呼啦呼啦地叫唤。它一会儿开到东边，一会儿开到西边，非常自由自在。突然，它看到大街上有一样东西总是不停地眨眼睛，觉得非常奇怪。你们能告诉它这是什么东西吗？（导入红绿灯）

二、认识红绿灯

1、老师问：“你们在哪里见过红绿灯？它有什么作用？”

老师总结：对的，一般马路上的十字路口通常都有红绿灯。红绿灯和交警叔叔的作用差不多，都是用来管理交通的。马路上的红绿灯是为了让马路上的车辆有秩序地行驶，不发生危险。

2、老师说：“今天我们要来认识一下马路上会眨眼的红绿灯，好吗？”它有几种颜色？（一般都有三种颜色：红色、绿色和黄色）

3、认识红灯