活动难点重点：

活动难点：解读交通标志图。

活动重点：让幼儿明白如何正确穿越“十字路口”。

活动过程：

1、“前些日子，老师请小朋友在马路上仔细寻找各类交通标志图，并画了下来，谢谢你们。今天，我们开展一个“交通标志图”的交流会，请小朋友把各自找到的标志图展示出来，并要用自己的语言完整讲述，让我们听明白这个标志图所表达的含义。”

2、幼儿自由交流，展示标志图，表达具体含义。

3、教师引导孩子设想路段的情况，以生动的例子、形象的手势，启发孩子理解标志图的作用。如某幼儿出示“禁止鸣喇叭”这个标志图后，教师引发幼儿思考：

(1)这个路段旁可能有什么需要保持安静的建筑设施?

(2)假如你听到连续的喇叭声，你会感觉如何?

(3)预设的答案：可能幼儿园的小朋友正在睡午觉;可能医院里有病人需要休息;可能大哥哥大姐姐正在考试;

(4)小结：当我们看到这个标志，在走过这个地方时，绝对不能鸣喇叭，要保持安静。

4、“现在，老师扮演交通警阿姨。你们想不想当一个小记者来采访我?”

5、教师引导孩子从交通警的职业情况、辛苦程度、交通手势等不同角度进行采访。

6、具体了解民警在指挥交通时有什么手势?这些手势告诉我们哪些交通规则?(微笑立正表示对人尊重;右手掌往上，手心向外，体前平举表示请停下;右手臂侧举，来回移动表示前行)

7、请幼儿学做民警阿姨指挥交通。

8、“在十字路口，设有明显的交通标志图，叫什么名称?”(信号灯，也叫红绿灯)

9、游戏：过马路要看灯幼儿分成信号灯、行人两类角色，自由体验生活。教师引导孩子正确做好信号灯的闪亮工作。(幼儿站在小椅子，手持红、绿两种灯作准备状。处于十字路口的八盏信号灯，要有规律地轮换跳动，为确保幼儿调换红绿信号灯这一动作的整齐性，他们以倒数10——1的齐声念读为辅助手段，进行合理操作)。

A、幼儿徒步行走在人行道上。

B、幼儿学做开汽车状，穿梭于马路上，面对交通标志，正确识别，认真开车，最后把车停靠在停车场，结束活动。

2024年交通安全主题班会方案设计6

班会目的：

通过本次班会活动，让学生接受一次生动活泼的交通安全教育。通过逼真的画面、翔实的数据和真实的讲述，使学生在丰富多彩的活动中学习交通规则，深刻认识到交通安全的重要性。

活动准备：

1、在黑板上书写几个美术字：“交通安全”。

2、确定主持人。

3、准备好相关课件。

活动过程：

(一)师主持，通过逼真的画面、真实的讲述和真切的告诫，让学生深刻认识到交通安全的重要性。

1、导入：

交通安全是一个永恒的话题，它关系到人生质量和家庭幸福。自从1886年德国人发明了世界上第一辆以汽油为燃料的机动车以来，汽车的出现使人类进一步走向现代文明，但同时也带来了交通事故这一灰色阴影。当一个活泼的生命瞬间成为车轮下的亡灵，当一个完整的家庭因为惨痛的车祸而支离破碎时，我们应该引起警醒。

2、请看材料，列举相关数据和案例。

通过展示相关材料，列举交通事故的相关数据和真实案例，让学生更直观地了解交通事故的严重性和影响。

3、请再看具体的、血淋淋的交通事故场面。

通过展示血淋淋的交通事故场面，让学生感受到交通事故的残酷和可怕，进一步增强他们对交通安全的重视。

4、亲身经历和想法分享。

鼓励学生分享自己或亲人朋友经历过的交通事故，让他们用自己的亲身经历来感受交通事故对人们生活的影响。同时，鼓励学生谈一谈对交通事故的感悟和启示。

5、对相关人员的建议和呼吁。

让学生思考，面对这些触目惊心的交通事故，他们会对司机、行人、亲人、交通管理部门等相关人员说些什么？鼓励他们提出自己的建议和呼吁，以促进交通安全的提升。

6、师小结：

通过这些血的教训，向同学们敲响警钟。我们要认识到，交通事故的根本原因是安全意识淡薄、麻痹大意和违规违纪。希望每个同学都能时刻牢记交通安全的重要性，并遵守交通规则。接下来，我们将以多种形式学习交通法规。