(2)如果事故中有师生受伤，副组长和组员要迅速抢救师生，在最短时间内将受伤师生送到医院救治，同时及时报警110、119、120等相关部门请求援助，并保护好事故现场。

(3)采取有效措施，做好事故后续处理工作。

校园开展交通安全教育活动方案精品5

活动目标：

1、通过学习儿歌和玩游戏《红绿灯》，了解汽车和行人在马路上需要遵守交通规则，听从红灯绿灯的指挥。

2、在学习儿歌的基础上，能够在红绿灯的游戏中较为敏锐地根据信号做出动作，体验模仿游戏的快乐。

3、让小朋友们在快乐和好玩中不知不觉地学习到知识。

4、遵守社会行为规范，不做“禁止”的事情。

5、探索和发现生活中的多样性和特点。

活动准备：

小汽车图片、红绿黄信号灯

活动过程：

一、小汽车出门

小朋友们，今天老师给你们请来了一位客人，你们看看是谁？这辆小汽车叫嘀嘀，它第一次出门，对所有的事物都感到非常新奇。它看到马路上、大街上这么热闹，非常开心地呼啦呼啦地叫唤。它一会儿开到东边，一会儿开到西边，非常自由自在。突然，它看到大街上有一样东西总是不停地眨眼睛，觉得非常奇怪。你们能告诉它这是什么东西吗？（导入红绿灯）

二、认识红绿灯

1、老师问：“你们在哪里见过红绿灯？它有什么作用？”

老师总结：对的，一般马路上的十字路口通常都有红绿灯。红绿灯和交警叔叔的作用差不多，都是用来管理交通的。马路上的红绿灯是为了让马路上的车辆有秩序地行驶，不发生危险。

2、老师说：“今天我们要来认识一下马路上会眨眼的红绿灯，好吗？”它有几种颜色？（一般都有三种颜色：红色、绿色和黄色）

3、认识红灯

——你们知道红灯眨眼睛是告诉我们什么？（幼儿自由发言）

——原来是要告诉我们行人和开汽车的司机该停下来了。

4、认识绿灯

——你们知道绿灯眨眼睛是告诉我们什么？（幼儿自由发言）

——原来是要告诉我们，该前进了。

5、认识黄灯

——你们知道黄灯眨眼睛又是告诉我们什么？（幼儿自由发言）

——原来是要告诉我们，要停下来等一等，如果已经走在马路上，就要加快脚步赶紧走到马路对面去。

三、理解红绿灯的作用

1、老师说：“如果没有红绿灯会怎样？（小朋友过马路时会很危险，汽车与汽车之间也很容易发生危险）”

2、小汽车不认识红绿灯，这样在马路上乱开行吗？

3、老师说：“所以我们一起帮助小汽车想一个办法，好吗？”（幼儿自由发言）

4、老师说：“我想到了一个办法，这里有一首儿歌，可以帮助小汽车。我们一起念给小汽车听，好吗？”

——老师朗诵儿歌一遍。

5、小汽车看到红灯、绿灯时应该怎么做？看到黄灯时应该怎么做？（老师用肢体动作引导幼儿自由发言）

四、展示信号牌，学唱儿歌

1、老师分别展示红灯、绿灯、黄灯的信号牌，请幼儿在座位上分别做停车、开车、准备的动作。

老师先示范。

——老师说：“我这里有三块信号牌，因为我担心小汽车搞不清楚，特地请小朋友和我一起来帮助小汽车认识红绿灯，好吗？”

——老师说：“现在我和小朋友一起来试试这三个信号灯应该做出怎样的动作？”（边唱儿歌边做动作）

幼儿操作