2024年交通安全活动方案教案设计5

为了进一步加强全县广大群众对交通安全法制的认识，预防重特大道路交通事故的发生，确保全县道路交通安全形势的平稳，根据《渑池县道路交通安全大宣传大排查大整顿工作方案》的要求，经过县政府的研究，决定自20__年12月1日至20__年2月28日，在全县范围内开展道路交通安全大宣传活动。为了确保活动的实效，特制定了本方案。

1. 工作目标：

全面提高城乡广大群众对道路交通安全法制的认识，增强广大群众抵制道路交通违法行为的自觉性，养成不开违章车、不坐违章车、不坐带病车的良好习惯，为全县营造良好的道路交通安全整治氛围。

2. 组织领导：

根据《渑池县道路交通安全大宣传大排查大整顿工作方案》的安排，县政府成立了道路交通安全大宣传活动领导小组，由县政府副县长马占方担任组长，县政府办公室副主任刘建华、广电局副局长马万智担任副组长，教体局、安监局、公安局、农机局、城管局以及各乡（镇）人民政府作为成员。领导小组下设办公室，由马万智兼任办公室主任，具体负责大宣传活动的指挥、协调、督办、组织检查等工作。

3. 部门职责及工作任务：

广电局：全面负责大宣传活动的指挥、协调、督办、组织检查等工作，计划在县电视台免费播放交通安全宣传公益广告45次，并开办交通安全专栏；制作宣传新闻和专题片，宣传大宣传大排查大整顿行动的相关内容。

交通局：督导客运企业进行交通安全宣传工作，要求客运企业每月至少开展一次交通安全宣传教育活动；对严重交通违法行为进行曝光；在黄花客车站、搬运社客车站院内悬挂至少3条交通安全宣传横幅（其中一条包含大宣传大排查大整顿的内容），并制作、摆放至少4块交通安全宣传版面；对两次以上超员、超速行驶、疲劳驾驶的驾驶人进行专门教育，并做好记录。

教体局：加强对全县中小学生的交通安全宣传教育，开展一次以交通安全为主题的作文竞赛活动；在全县中小学校开展一次交通安全宣传光碟播映活动；创建一批交通安全示范学校，要求示范学校制作、摆放一套交通安全宣传版面；对本单位机动车驾驶人开展一次集中交通安全宣传教育活动；对全县校车驾驶人和车主开展一次集中教育活动。

公安局：在310国道、247省道对水泥板固定宣传标语进行全面刷写；制作和完善城区交通警示标语；指导交通安全示范学校、社区、乡镇、企业进行创建工作，并帮助完善硬件和软件设施；定期深入客运企业开展交通安全宣传活动，督促落实交通安全责任管理制度。

农机局：与农机驾驶人签订遵守交通法规杜绝违法载人责任书；完善农机驾驶人培训制度和记录；定期深入农村开展农机交通安全教育。

城管局：定期对城区公交车、出租车车主和驾驶人进行交通安全宣传教育；及时组织更换公交车前的交通安全宣传标语。

各乡（镇）政府：与农用车驾驶人签订遵守交通法规杜绝违法载人责任书；在辖区国道、省道、县乡道沿线粉刷至少20条交通安全内容的墙体标语；交通安全示范村要粉刷至少10条交通安全内容的墙体标语或绘制交通安全漫画，并制作示范村建设版面，完善示范村建设的相关业务台账。

安监局等其他职能部门：加强对内部机动车驾驶人的管理，签订交通安全管理责任书，并定期组织交通安全宣传教育活动。

4. 具体要求：

各乡镇和各职能部门要充分认识到预防和遏制重特大交通事故工作的重要性，成立相应组织，明确一名主抓副职，全程负责，扎实开展交通安全大宣传活动。制定工作细则，强化工作措施，认真组织实施。广播电视局要与协办单位共同制定出台长效管理办法，切实加强协调，明确任务，落实责任，扎实做好各项工作，以遏制重特大道路交通事故的发生。

2024年交通安全活动方案教案设计6

【活动设想】

交通工具在现代社会生活中扮演着不可或缺的角色，它们给我们的生活带来了便利，但也会对我们的人身安全构成威胁。因此，对幼儿进行交通安全教育是一项必要的活动。为了让幼儿们了解遵守交通规则的重要性，增强他们的自我保护意识，我选择了孩子们生活中最常见且亲身体验过的交通工具——公交车来设计本次活动。通过让幼儿了解交通工具与我们每个人生活的关系，使他们懂得乘车时应该遵守交通规则。

【活动目标】

1、通过学习乘车小常识，增强幼儿的交通安全意识。

2、激发幼儿主动关心他人的意愿，使他们愿意成为文明的小乘客。

3、通过绘画和游戏活动，让幼儿亲身体验交通安全的重要性，从而自觉地遵守交通规则。结合所在地的实际情况，选择安全性较高的车辆进行乘坐。

【活动准备】

教学图片、音乐《叭叭叭，汽车开来了》、若干张A4白纸、每人一盒油画棒。

【活动过程】

(一)放音乐，带领幼儿玩“开汽车”的游戏，引出本次活动的主题。

- 在音乐声中，幼儿们与教师一起开着小汽车进入游戏场地。

- 教师问：“小朋友们，刚才我们一起开着小汽车来到了我们的活动室，那你们有没有和爸爸、妈妈乘坐过公交车呢？”

- 教师再问：“公交车是什么样子的？与我们看到的摩托车、三轮车有什么不同呢？”

- 教师继续问：“公交车前排座位是留给谁坐的呢？”

- 最后，教师问：“我们乘车时需要注意什么呢？”

(二)教师出示教学图片，与幼儿一起讨论图片上的幼儿的行为是否正确，为什么？我们该如何成为文明的小乘客呢？

- 教师出示一张图片，上面有个小朋友在公交车上与其他小朋友大声吵闹、走来走去。

- 教师问：“这样的小乘客能成为文明的小乘客吗？为什么？他应该怎么做呢？”

- 教师接着出示另一张图片，上面有个小朋友把头伸到窗外东张西望，还把手伸出去。

- 教师问：“这样的小乘客能成为文明的小乘客吗？为什么？他应该怎么做呢？”

- 最后，教师出示一张图片，上面有个小朋友在公交车上吃东西，还将垃圾乱扔。

- 教师问：“这样的小乘客能成为文明的小乘客吗？为什么？他应该怎么做呢？”