教学过程的拓展：

可以引入更多真实的案例，让学生通过角色扮演、小组讨论等方式提出解决方案，培养学生的创造力和解决问题的能力。

考查方式的拓展：

除了判断对错和答题，可以设计一些情境任务和实践活动，让学生在实际操作中应用所学的安全知识和技能。

课间活动安全教育班会教案3

教学目标

1、树立正确的安全防卫心理，加强安全防卫意识教育，培养正确的安全防卫心理。

2、掌握紧急情景下的逃生策略。

3、提高学生的法律意识，了解有关知识，明确危害安全的行为。

4、培养学生的自救能力，提高自护本领。

教学要求

知识方面：了解有关知识；明确危害安全的行为。

本事方面：经过学习，时刻提高警惕，自觉做好防范工作。掌握自救方法，提高自护本事。

教学方法：导、读、议、评相结合。

课时：一课时。

教学过程

一、树立起正确的安全防卫心理，加强安全防卫意识教育，培养正确的安全防卫心理。

1、当前，在中学生中，有一部分学生缺乏正确的安全防卫心理，他们中有人被敲诈，有人被欺负，甚至有人被杀害，此类案件比比皆是，甚至有上升的趋势。所以，对我们中学生加强安全防卫意识教育，培养正确的安全防卫心理十分重要。

2、“害人之心不可有，防人之心不可无。”这句话告诫我们，在现实生活中，我们要保持对自己和他人的安全高度警惕。为了应对各种安全威胁，我们要采取一些措施。

第一、要学法、守法、懂法、用法。我们要了解法律的规定，明确危害安全的行为是违法的，要遵守法律法规，不做违法的事情。

第二，要有及时报告的意识。当我们遇到欺负或威胁时，要及时向家长、教师报告，请求他们出面解决问题。

第三、要有机警的报警意识，即在遇到危急情况时要保持冷静，寻找脱身的机会，及时报警求助于警方。

第四、要谨慎交友。我们要选择正面影响力的朋友，避免与可能给自己带来危险的人接触。

二、紧急情景下的逃生策略

（一）地震

地震是一种具有破坏性的自然灾害，会给人类带来巨大的灾难。在地震发生时，我们需要掌握逃生的策略。

前兆：地震发生时，我们要迅速做出反应：

1. 如果我们住的是平房，可以迅速跑到门外，寻找安全的开阔地带。

2. 如果我们住的是楼房，就没有时间逃跑了。我们应该立即切断电闸，关掉煤气，躲避在跨度小的地方，如厨房、洗手间等，或者躲在桌子、柜子、床铺等坚固物品下面。地震过后，我们要迅速撤离，以防发生强余震。

3. 如果我们在街道上遇到地震，应用手护住头部，迅速远离楼房，到开阔的街心一带。如果在郊外遇到地震，要注意远离山崖、陡坡、河岸及高压线等潜在危险区域。

震后：如果不幸被废墟埋压，我们要尽量保持冷静，设法自救。无法脱险时，要保存体力，寻找水源和食物，创造生存条件，耐心等待救援。

课间活动安全教育班会教案4

教育目的

教导学生课间要做好课前准备，进行安全文明的游戏培养，提升学生的文明礼仪，改变目前课间存在的一些不安全不文明的休息方式，培养学生安全休息和文明生活的意识。

活动准备

准备好课件和游戏道具。学生课前调查学校同学的课间游戏情况。

班会过程

一、 导入

1、播放歌曲：《课间十分钟》

询问学生是否喜欢课间十分钟，为什么喜欢。