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小学德育工作开展1

学校决定在全校学生中开展礼仪教育，目的是培养良好的卫生习惯、说话习惯和行为习惯，提高学生的道德修养水平，使他们成为有良好素质的社会公民。为了确保活动的顺利进行，学校制定了以下方案。

一、活动主题：

培养良好卫生习惯、培养良好说话习惯、培养良好行为习惯，提高学生道德修养水平。

二、活动时间：

_年9月1日——_年12月31日

三、活动具体安排：

(一)、活动宣传学习阶段(_年9月1日——_年9月20日)

1、教导处负责制定学生礼仪教育实施方案。

2、安排每周星期一国旗下讲话时间进行小学生“行为礼仪修养”教育。

3、各班在班队会时间给学生进行活动安排，提出要求，做好活动开展的思想动员工作。

4、各班组织同学认真学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《小学生在校一日常规》、《东华门小学学生礼仪公约》，要求学生对照检查、约束自己的行为。

(二)、卫生习惯培养阶段(_年10月8日——10月30日)

1、本阶段卫生习惯培养在前一阶段卫生整治的基础上进行，重点放在用眼卫生、个人卫生习惯培养和个人卫生保持三个方面。

2、在用眼卫生方面，让学生学习保护眼睛的知识，坚持正确的读写姿势，进行眼保健操，并评选“护眼标兵”。

3、在个人卫生习惯培养和个人卫生保持方面，开展“卫生红旗”评比活动。每周评选先进班级和先进个人，在活动结束时，根据获奖次数确定最终的先进班级和先进个人，与星级文明生一起进行表彰。

卫生先进班级要求包括教室、区域卫生清扫彻底、及时，教室内桌椅、物品摆放整齐，公共设施完好无损，学生个人卫生好，无乱扔乱丢现象。

卫生先进个人要求包括衣服、书包、红领巾干净，头发勤洗、勤理，指甲常剪、手脸干净，书桌内无杂物、垃圾，无乱扔乱丢习惯，能监督别人的不良卫生习惯，注意用眼卫生，饭前便后洗手，注意疾病预防。

(三)、行为习惯培养阶段(_年11月1日——11月30日)

1、要求学生严格遵守学校的规定和礼仪公约，不做违反校纪校规的事。

2、要求学生按照学校宣传的礼仪约束自己的行为，注意尊师礼仪、同学交往礼仪、公共礼仪和仪表礼仪等。学校根据各班情况评选“礼仪之星”先进集体和先进个人，并进行展示宣传，以榜样激励大家。

3、辅导员的指导下，每个同学要找出自己在礼仪方面存在的问题与不足，制定改进计划，并按计划逐步改进。

4、学校安排“礼仪公约”知识竞赛，成绩作为评选“礼仪之星”先进集体和先进个人的一项内容。

(四)、说话习惯培养阶段(_年12月1日——12月20日)

1、在“读中华美文、说标准汉语”活动的基础上，进一步加强说普通话、用文明语的教育，要求学生进入学校必须说普通话，能与人交谈，杜绝粗话、脏话。

2、培养学生重承诺、说话算数的良好习惯，让他们明白“一言为重百金轻”、“一言九鼎”与“一言出口驷马难追”的道理。

(五)、总结提高阶段(_年12月21日——12月31日)

1、在综合分析前一阶段活动效果的基础上，确定总结提高阶段的具体任务，对存在的问题进行再安排、再弥补、再活动，确保活动的效果。

2、全面总结活动，找出问题，明确得失、成败，为以后的工作打下良好的经验基础。

四、活动要求：

1、以上活动的时间划分是相对的，应互相协调、互相渗透，共同推进。

2、教导处、大队部具体负责这次礼仪教育活动，对活动过程进行检查、评价、反馈和总结。

3、班主任(辅导员)要在级组长的带领下研究实施方案，按照学校的安排认真开展工作，指导全班同学积极参与活动，并负责本班同学的活动质量。

4、教导处、大队部要与“争创星级文明生”活动紧密结合，利用宣传栏、校园广播、电视等宣传工具，提高同学们的参与积极性，保证礼仪教育的实效性。

小学德育工作开展2

一、实现：“三全管理”做到“四育人”协调发展。

1、全员管理：即从校长到教职员工，每个人都是德育工作者。在全员管理的理念下，每个人都要承担起育人的责任，不仅仅是教书育人，还要注重德育方面的教育工作。

2、全面管理：即从德、智、体、美、劳等各方面加强对学生进行思想道德教育。在全面管理的基础上，我们要注重培养学生的多元素质，不仅仅是知识的传授，还要关注学生的体育锻炼、艺术修养、劳动实践等方面的培养。

3、全程管理：即从学生每天上学到放学，以至从学生入校到毕业三年都有明确具体的要求。在全程管理的过程中，我们要注重学生的日常行为规范，培养他们良好的生活习惯和行为习惯。