10、当发生火灾时，我们应该服从公共场所管理人员的统一指挥，有序地疏散到安全地带。这是为了确保我们的生命安全。我们要保持冷静，并按照指示行动。

防灾减灾系列活动方案精品6

一、活动主题

本次活动以“减少灾害风险建设安全城市”为主题，旨在通过开展系列防灾减灾活动，普及师生防灾减灾科学知识，提升师生综合防灾减灾能力。

二、活动时间

活动将于x月x日作为防灾减灾集中宣传日开始，持续到x月x日至x日为止，为防灾减灾宣传周。

三、组织领导

为确保本次活动的顺利开展和有序推进，特成立学校“防灾减灾日”主题宣传周活动领导小组，该小组由组长__x、副组长__x、__x和各班主任老师组成。

四、活动内容

1、营造宣传氛围

为了增强宣传效果，安保处将制作一期宣传防灾减灾知识的展板，并在校园内悬挂宣传标语。此外，每位学生还将向家长发送防灾减灾公益短信，广播站也将制作一期主题节目。

2、开展安全教育系列活动

为了提高师生的安全意识和应对能力，活动期间将举行国旗下讲话、开展主题班会上的防灾减灾安全教育课、制作防灾减灾知识黑板报等活动。各系科还将根据本系实际情况，开展一次消防、地震应急疏散演练。此外，还将组织全校师生开展一次“安全隐患我发现”活动，以营造“安全工作人人有责”、“安全隐患人人查找”的浓厚工作氛围。

另外，还将开展防灾减灾宣传板报比赛，各班将以防灾减灾宣传为主题办好一个专栏，并组织学生观看教育专栏。同时，在班主任层面上还将开展“防灾减灾主题教育班会设计大赛”活动，各班将制作专题教育课件，组织召开主题班会，提交作品参加学校评选。此外，还将组织开展“安全法制知识手抄报”比赛活动，征集、评选一批优秀作品，并在校园内设置展板进行公开展示，以加强学生的安全知识教育。

五、活动要求

1、深化思想认识，加强组织领导

各部门、处室及系科要牢固树立“安全责任重于泰山”的思想，充分认识到加强学校应急管理和防灾减灾工作的重要性。要加强组织领导，狠抓工作落实，周密部署，切实有效地推进此次活动的开展。

2、抓好关键环节，强化安全教育

活动期间，要加强与新闻媒体的互动，利用传统媒体和新媒体多渠道宣传安全知识，指导师生掌握紧急情况时的自救互救知识和技能。通过防灾减灾主题班会、课外活动、宣讲竞赛、讲座、墙报、板报、观看宣传片等形式，深化案例教育和警示教育，引导学生关注身边的各类灾害风险，提高师生防灾减灾的意识和能力。同时，要加强学生安全知识与防范技能教育，将安全知识教育、法制教育和安全警示教育纳入学校正常的教育教学范围，贯穿于学校教育的各个环节，增强广大师生的自救互救和应对危机的能力。

3、加强风险源头治理，开展安全隐患排查

针对学校安全领域的突出问题，特别是应急预防工作的重点和难点，结合防灾减灾宣传活动，全面开展一次安全隐患排查，重点关注校园消防、校园治安、防拥挤踩踏、防溺水、交通安全、危险化学品管理、特种设备管理等工作，以及教室、宿舍、实验室、学生食堂、图书阅览室等关键场所和部位的安全隐患排查整治。对排查出的隐患，要建立管理台账，明确责任人，跟踪解决，并及时堵塞各类安全漏洞。

4、加强应急能力建设，开展紧急疏散演练

进一步加强应急管理能力建设，强化应急预案的编制、修订、培训和演练工作，确保预案的科学性、实效性和可操作性。通过资源整合、物资储备，建立完善的学校应急救援处置机制，实现风险预警监测和防控。在防灾减灾宣传周期间，各系要根据本系实际情况，在确保安全的前提下，开展一次紧急疏散和逃生自救应急演练，提高学生规避危险、防范侵害的意识，有效提高师生员工应对突发事件的能力。

六、活动总结

根据组织开展防灾减灾系列活动情况，及时做好活动总结，进一步丰富学校安全工作台账资料。同时，将活动情况的图文资料上传至学校校园网或学校微信公众号等平台，向社会和广大家长宣传学校开展安全教育活动的情况，营造“人人学安全、时时想安全、处处讲安全”的安全学习氛围。

防灾减灾系列活动方案精品7

一、目的

本次演练的目的是为了让学生了解地震发生时的应急避震知识，掌握应对地震发生时采取的防护措施和方法，最大限度地降低地震带来的损失，从而提高学生紧急避险、自救自护和应变的能力。

二、演练步骤

1、学生熟悉应急避震的方法

在演练前，学生需要通过学习了解应急避震的方法，包括在地震发生时如何保持镇定、迅速躲到安全地方，以及遵守避震规定的姿势等。

2、学生熟悉震后疏散的集中地点和途径的路线

在演练中，学生需要熟悉预定的疏散路线，了解集中地点的位置，以便在地震发生后能够迅速有序地疏散到安全地点。

3、进行模拟发生地震的演练

在演练过程中，模拟地震的发生，通过警报信号和指挥员的指示，让学生实际操作应急避震和疏散的步骤，以提高其应对地震的能力。

三、演练安排

1、参加对象：全体师生

2、演练时间：

20__年_月_日下午3：00

3、演练内容：