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2024中小学德育工作要点7篇
大小:481.21KB 8页 发布时间: 2024-03-19 11:04:16 14.66k 13.81k

- 建立健全问题学生档案,为他们解决实际困难,实施特别跟踪教育。

5、提高教师育人水平,加强教师职业道德建设。

- 认真落实师德建设要求,加强教师的职业道德教育。

- 在广大教师中开展师德建设系列活动,引导教师热爱学生,为人师表,教书育人。

- 开展学生给老师写信、教师给学生回信活动,设立师生心语信箱,增进师生之间的沟通与理解。

- 每年举行班主任工作培训会和经验交流会,提高德育工作者的能力和水平。

- 建立德育先进工作者和优秀班主任评选表彰机制,激励广大德育工作者的积极性。

6、加强组织建设,发挥共青团的作用。

- 健全学校共青团组织,完善组织机构,严格组织发展程序,发挥共青团员的带头作用。

- 开展优秀团支部、团员评选活动,加强对学生会、班级团委的指导,发挥他们的自我教育作用。

- 开展优秀班级、文明宿舍的创建评选活动,提高班级管理水平,培养学生自我管理能力和集体主义精神。

- 积极开展优秀学生、优秀班团干部等评选活动,用榜样的力量引导学生向先进学习,形成比学赶超的良好风气。

7、重视家庭教育,发挥家庭教育在未成年人思想道德建设中的作用。

- 加强家长学校建设,帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念,提高科学教育子女的能力。

- 开展“体会家长”活动,让学生当一天家长,通过心得体会和讨论,使学生受到孝敬父母、尊老爱幼的传统教育。拉近家长与孩子的距离,做到相互尊重、相互关爱。

四、加强领导:

1、积极落实学校德育工作的要求,改进工作方式和方法,规范工作制度、内容和活动安排。成立学校德育工作领导小组,定期召开会议,建立完善档案,确保工作的实效。

2、完善学生素质评价机制,推动学校德育工作水平。制定适合本校的学生素质评价制度。

3、深入研究学生思想品德形成的规律和特点,推动教师加强对新时期学校德育工作的研究,及时研究解决学校德育工作中出现的新情况。

4、加强督导检查工作,确保工作的落实和规范。

通过以上工作方案,我们将全面提升学校德育工作水平,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。同时,我们将加强领导,确保工作的有效落实。

2024中小学德育工作要点4

指导思想:

本文以教育方针为指导,以“以人为本尊重教育”为主线,坚持以人为本的原则,遵循学校德育内涵和少年儿童成长规律,把理想教育、爱国教育、道德教育和素质教育贯穿始终,不断提高管理的针对性和实效性,促进少年儿童更好地健康成长。

工作目标:

充分发挥德育教育的主渠道、主阵地、主课堂作用。根据不同教育阶段的儿童学生身心特点、思想实际和理解接受能力,准确规范德育目标和内容,科学管理德育课程,积极开展德育活动,努力拓展德育途径,有针对性地进行教育和引导,使学校德育管理更具科学性,从而保障少年儿童的全面健康成长。

工作重点:

一、以德治校,强化德育育人功能。

健全学校领导体制,完善德育管理机制,逐步摸索出一套符合本校特点的德育评价方法,形成全员参与的德育管理体系。完善德育管理组织,校长任组长,班主任和任课教师为成员,真正实现为人师表、教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的目的。加强教师队伍建设,提高教师对自身心理素质的认识,促进教师自觉加强自身建设,做到为人师表、教书育人、管理育人、服务育人、环境育人。坚持德育例会制度,抓好班主任的培训工作,进一步提高班主任的管理能力。

二、以人为本,规范学校德育内容。

小学阶段的德育目标是倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德理念,培养学生爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的情感,树立基本的是非观念、法制意识和集体意识,养成良好的行为习惯,培养意志品格和乐观向上的性格。

三、课堂为主,有效渗透德育教育。

品德与生活、品德与社会课程是向小学生进行系统的思想道德教育的重要课程。任教教师要以国家德育课程标准为依据,以德育内容课程开发为契机,恰当运用教材,联系学生实际开展德育工作。

四、踏实工作,拓展德育教育途径。

营造校园德育环境,倡导“宽松、和谐”的人文环境,陶冶师生情操,发挥其潜移默化高尚品行的德育功能。构建学校人文德育,明确全员育人的要求,加强和改进学校管理,加强校风、教风、学风、校训建设。抓好三个重点管理,以文明守纪为中心的行为规范养成教育,正面教育和学生心理健康教育。打造三个窗口形象,校园环境、校园设施和校园文化,大课间操和家长学校。

五、重大节日

1、助人为乐日:3月5日中国青年志愿者服务日。

2、感恩日:3月8日国际劳动妇女节。

3、师生捐款日:3月16日手拉手情系贫困小伙伴全国统一行动日。

4、安全教育日:3月最后一个星期一。

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