2、开展优秀团支部、优秀团员评选活动，加强对学生会、班级团委的指导，促进他们的自我教育。

3、开展优秀班级、文明宿舍的创建评选活动，提高班级管理水平，培养学生的自我管理能力和集体主义精神。

4、开展优秀学生、优秀班团干部等评选活动，用榜样的力量引导学生向先进学习，形成比学赶超的良好风气。

（七）重视家庭教育，发挥家庭教育在未成年人思想道德建设中的特殊作用。

1、加强家长学校建设，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的能力。

2、开展“体会家长”活动，让学生体验一天做家长的角色，通过心得体会和讨论，教育学生孝敬父母、尊老爱幼。让家长了解孩子的特点和学习、生活情况，拉近家长与孩子之间的距离，实现相互尊重和关爱。

四、加强领导：

1、积极落实学校德育工作的各项要求，改进学校德育工作方式和方法，规范学校德育工作制度、内容要求和活动安排。成立学校德育工作领导小组，由领导领导担任组长，政教、安保主任担任副组长，建立健全德育网络，定期召开学校德育工作会议，建立、完善档案，确保工作的实效。

2、完善学生素质评价机制，推动学校德育工作水平的提高。结合学校实际情况，制定适合本校的学生素质评价制度。

3、深入研究学生思想品德形成的规律和特点，引导教师加强对新时期学校德育工作的研究，立项课题，及时研究学校德育工作新要求，解决新情况。

4、加强督导检查工作，确保学校德育工作的质量和效果。

2024年中小学德育工作的开展2

指导思想：

本文以教育方针为指导，以“以人为本尊重教育”为主线，坚持以人为本的原则，遵循学校德育内涵和少年儿童成长规律，把理想教育、爱国教育、道德教育和素质教育贯穿始终，不断提高管理的针对性和实效性，促进少年儿童更好地健康成长。

工作目标：

充分发挥德育教育的主渠道、主阵地、主课堂作用。根据不同教育阶段的儿童学生身心特点、思想实际和理解接受能力，准确规范德育目标和内容，科学管理德育课程，积极开展德育活动，努力拓展德育途径，有针对性地进行教育和引导，使学校德育管理更具科学性，从而保障少年儿童的全面健康成长。

工作重点：

一、以德治校，强化德育育人功能。

健全学校领导体制，完善德育管理机制，逐步摸索出一套符合本校特点的德育评价方法，形成全员参与的德育管理体系。完善德育管理组织，校长任组长，班主任和任课教师为成员，真正实现为人师表、教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的目的。加强教师队伍建设，提高教师对自身心理素质的认识，促进教师自觉加强自身建设，做到为人师表、教书育人、管理育人、服务育人、环境育人。坚持德育例会制度，抓好班主任的培训工作，进一步提高班主任的管理能力。

二、以人为本，规范学校德育内容。

小学阶段的德育目标是倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德理念，培养学生爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的情感，树立基本的是非观念、法制意识和集体意识，养成良好的行为习惯，培养意志品格和乐观向上的性格。

三、课堂为主，有效渗透德育教育。

品德与生活、品德与社会课程是向小学生进行系统的思想道德教育的重要课程。任教教师要以国家德育课程标准为依据，以德育内容课程开发为契机，恰当运用教材，联系学生实际开展德育工作。

四、踏实工作，拓展德育教育途径。

营造校园德育环境，倡导“宽松、和谐”的人文环境，陶冶师生情操，发挥其潜移默化高尚品行的德育功能。构建学校人文德育，明确全员育人的要求，加强和改进学校管理，加强校风、教风、学风、校训建设。抓好三个重点管理，以文明守纪为中心的行为规范养成教育，正面教育和学生心理健康教育。打造三个窗口形象，校园环境、校园设施和校园文化，大课间操和家长学校。

五、重大节日

1、助人为乐日：3月5日中国青年志愿者服务日。

2、感恩日：3月8日国际劳动妇女节。

3、师生捐款日：3月16日手拉手情系贫困小伙伴全国统一行动日。

4、安全教育日：3月最后一个星期一。

四月份：

1、捐书日：4月2日国际儿童图书日。

2、校园无纸屑签字日：4月7日世界卫生日。

3、疾病预防日：4月25日全国预防接种宣传日。

4、安全反思日：4月30日全国交通安全反思日。

五月份：

1、热爱劳动日：5月1日国际劳动节。

2、传统教育日：5月4日中国青年节，五四运动纪念日。

3、感恩日：5月20日全国母乳喂养宣传日，5月第二个星期日母亲节。

4、捐助日：5月第三个星期日全国助残日。