4、12月9日世界足球日。

5、12月10日世界人权日。

6、12月21日国际蓝球日。

7、12月25日圣诞节。

中小学校德育工作计划8

为了加强文明健康校园建设，学校以德育工作创新为总抓手，切实提高德育工作的针对性和实效性。学校将思想教育、品德教育、纪律教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点，并遵循由浅入深、循序渐进的原则，确定不同教育阶段的内容和要求。通过生动活泼的校内外教育教学活动，对学生进行社会主义公德教育、社会常识教育和文明行为习惯的培养教育。

为了推进德育创新工作，学校成立了以校长为组长的领导小组，其中包括德育处工作人员、少先队大队辅导员、家长代表和班主任等。这样的组织机构能够形成全体教师全员参与的德育工作网络。同时，学校建立了工作责任制，实行德育工作项目化管理，并强化德育工作的绩效考核。

在主要内容方面，学校全面推进活动育人课程建设。首先，加强德育课程的建设。品德与生活、品德与社会的教育教学活动是学校德育课堂工作的主要途径。学校要深入研究当前学生的思想品德特点，改革和完善教育教学内容，努力构建适应现代社会发展需要的小学德育课程体系。其次，将德育融入各学科教学中，贯穿于教育教学的各个环节。小学各学科要根据各自的特点，结合教学内容对学生进行爱国主义、社会主义、中国近现代史、基本国情、民族团结和辩证唯物主义世界观教育，以及科学精神、科学方法、科学态度的教育。此外，学校还要通过丰富多彩的教育活动，培养学生的社会责任感和奉献精神。学校要积极开展科技、文艺和体育等校园文化活动，引导学生健康成长。学校还要组织学生观看爱国主义和革命传统教育影视作品，参观爱国主义、法制教育基地，开展各种有益活动，通过现代教育技术手段开展生动活泼的教育教学活动。此外，学校还要深入开展法制进校园活动，组织法制讲座，利用多媒体技术进行在线法制小课堂，邀请公检法等部门进行法制知识宣传教育，引导学生知法、懂法、守法，培养合格的小公民。

学校还加强学校德育阵地建设，提高全面育人效果。学校要丰富和规范升旗仪式，将国旗下讲话作为德育阵地。学校还要关注每一名学生，促进学生健康成长。学校要落实全员育人导师制，发挥导师的全面育人功能。每学期开始前，学校还要开展学校发展我的使命，学生发展我的责任大讨论主题活动，将育人作为教师职业的最主要责任。学校还要建立班级精细化管理机制，协助各班级根据实际情况制定详细计划，调动小组合作的积极性，培养学生的自主、创新、合作等品质。此外，学校还要完善制定新机制，推动学生阶梯发展。学校要完善学生自治管理制度，加强学生自主管理力度。学校还要分学段建立各种习惯养成规范，根据学生的行为习惯养成和学习习惯养成的差异制定具体要求，促使学生达到目标规范，让学生的全面发展层层推进、逐步提高。此外，学校还要畅通家校沟通机制，建立全方位立体德育体系。学校要强化家委会在德育工作中的监督和引导作用，通过各种沟通平台实现导师与家长全方位沟通，促进学校和谐发展。

学校还要完善学生素质评价机制，建立学生综合素质评价机制。学校要结合分学段建立的习惯养成规范，从德智体美等方面综合评价学生，注重过程管理、激励教育和典型带动。学校还要建立学生日常管理网络平台，及时反馈学生的表现并提供多样化的管理方法，规范学生成长记录袋的使用和管理，关注特殊学生群体，建立心理干预机制，为学生健康成长提供服务。

此外，学校还要丰富学生艺体活动。学校创编了一套优美的室内广播操，以应对恶劣天气下学生无法进行室外活动的情况。学校还要设立校园科技节、读书节、校园体育节和文化艺术节等活动，为学生搭建展现自我的舞台，提升师生内涵。

为了保障措施，学校要加强组织领导，建立德育工作网络，细化责任，建立各种制度，并落实措施。学校还要实行项目化管理，重点突出几个特色项目，打造品牌。学校还要加强调度和总结，建立德育工作项目管理台账，评选优秀项目，并将德育工作创新班级和个人上报县教育局评选。

通过以上的措施和举措，学校将进一步加强文明健康校园建设，提高德育工作的质量和效果。同时，学校将培养学生的社会责任感、奉献精神和良好行为习惯，为学生的全面发展和健康成长提供良好的环境和支持。

中小学校德育工作计划9

为了更好地贯彻落实省、市对学校德育工作的要求，切实做好学校德育工作，根据我校实际情况，特制定了以下方案。

一、指导思想：

我们坚持“以人为本”的教育观、教学观、价值观。我们努力培养一支“身正为师，学高为范”的师资队伍，将学生思想道德建设与行为规范、诚信教育和德育常规工作相结合，注重思想道德教育实践，培养学生正确的世界观、人生观、价值观，努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律，德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

二、工作原则：

我们将坚持与培养“四有”新人的目标相一致，与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的原则；贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则；知与行相统一的原则；教育与管理相结合的原则；学生为主体，重在实践的原则；突出特点、体现特色的原则；学校、家庭、社会相结合的原则。

三、工作任务：

1、推进课程建设，构建德育课程体系。

- 推动思想品德、思想政治课的改进和建设，开展德育优质课评选，评选范围包括所有学科，逐步树立一批德育学科教学骨干，积极推广优秀德育教案和教学改革成果。

- 提高教学工作的德育实效，举办操行评语、课堂用语、作业批语抽查和征集评比活动，鼓励教师以德育人，把学生思想品德教育贯穿和渗透在课程改革、课堂教学的各个环节，潜移默化地培养学生正确的世界观、人生观、价值观。

- 逐步建立德育学科的评价体系和监测制度，将德育渗透情况逐步纳入各学科教学评估中，每年至少组织一次学科德育渗透情况专项听课和评课活动。

2、突出重点主题，广泛开展学生思想道德教育实践活动。

- 坚持每学期突出一个德育主题的做法，制定相应的落实方案并认真贯彻。

- 深入开展中华传统美德和革命传统教育，培养青年学生的爱国情感和民族精神。

- 开展“八荣八耻”教育，举办主题活动，通过征文、演讲、辩论、实践等形式推动诚信教育的实施。

- 推动学生读好书，鼓励每年读1至3本名著，读1至3部名人传记，培养学生的读书习惯。

- 利用班团会、夕会、课外活动，开展唱10首好歌、看10部好影片、读10个好故事、诵记10条格言的活动。

- 广泛开展环境保护、安全自救、健康卫生、禁烟禁毒和生命教育，培养学生科学文明的生活方式。

3、抓好行为规范教育，促进学生养成受益终生的良好习惯。

- 坚持开展《学生守则》和各项制度的落实工作，经常化、制度化地进行，特别注重学生日常行为习惯和学习习惯的养成教育。

- 开展争做“合格公民”主题教育活动。

- 根据《中学德育大纲》要求，结合学生身心特点和常规教育要求，建立一周一主题的德育序列化方案，强化责任，确保实效，使德育教育步入规范化、制度化轨道。

- 加强学生纪律教育，建立学生常规管理制度，完善纪律检查、值勤值日值周、评比奖惩等工作手段，确保学生在校期间管理无漏洞、无死角，达到“三管”要求，学校达到“六无”标准。

- 定期举行艺术和体育活动，培养学生的艺术素养和运动能力。

- 利用节日、纪念日和其他有特殊意义的时机，集中开展思想道德教育和实践活动，建立完善的档案，宣传介绍杰出人物和优秀学生的先进典型，为他们树立良好的榜样。

- 广泛开展传统美德和礼仪教育，打造具有地方特色的德育形式。

4、加强学校管理，创造良好的育人环境。