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中小学德育工作实施细则7篇
大小:479.14KB 6页 发布时间: 2024-03-19 11:26:54 14.2k 12.93k

各县、市直学校要确定专人进行信息上报,并于11月15日前将联系人具体情况报市教育局政教科。

中小学德育工作实施细则3

为了加强文明健康校园建设,学校以德育工作创新为总抓手,切实提高德育工作的针对性和实效性。学校将思想教育、品德教育、纪律教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点,并遵循由浅入深、循序渐进的原则,确定不同教育阶段的内容和要求。通过生动活泼的校内外教育教学活动,对学生进行社会主义公德教育、社会常识教育和文明行为习惯的培养教育。

为了推进德育创新工作,学校成立了以校长为组长的领导小组,其中包括德育处工作人员、少先队大队辅导员、家长代表和班主任等。这样的组织机构能够形成全体教师全员参与的德育工作网络。同时,学校建立了工作责任制,实行德育工作项目化管理,并强化德育工作的绩效考核。

在主要内容方面,学校全面推进活动育人课程建设。首先,加强德育课程的建设。品德与生活、品德与社会的教育教学活动是学校德育课堂工作的主要途径。学校要深入研究当前学生的思想品德特点,改革和完善教育教学内容,努力构建适应现代社会发展需要的小学德育课程体系。其次,将德育融入各学科教学中,贯穿于教育教学的各个环节。小学各学科要根据各自的特点,结合教学内容对学生进行爱国主义、社会主义、中国近现代史、基本国情、民族团结和辩证唯物主义世界观教育,以及科学精神、科学方法、科学态度的教育。此外,学校还要通过丰富多彩的教育活动,培养学生的社会责任感和奉献精神。学校要积极开展科技、文艺和体育等校园文化活动,引导学生健康成长。学校还要组织学生观看爱国主义和革命传统教育影视作品,参观爱国主义、法制教育基地,开展各种有益活动,通过现代教育技术手段开展生动活泼的教育教学活动。此外,学校还要深入开展法制进校园活动,组织法制讲座,利用多媒体技术进行在线法制小课堂,邀请公检法等部门进行法制知识宣传教育,引导学生知法、懂法、守法,培养合格的小公民。

学校还加强学校德育阵地建设,提高全面育人效果。学校要丰富和规范升旗仪式,将国旗下讲话作为德育阵地。学校还要关注每一名学生,促进学生健康成长。学校要落实全员育人导师制,发挥导师的全面育人功能。每学期开始前,学校还要开展学校发展我的使命,学生发展我的责任大讨论主题活动,将育人作为教师职业的最主要责任。学校还要建立班级精细化管理机制,协助各班级根据实际情况制定详细计划,调动小组合作的积极性,培养学生的自主、创新、合作等品质。此外,学校还要完善制定新机制,推动学生阶梯发展。学校要完善学生自治管理制度,加强学生自主管理力度。学校还要分学段建立各种习惯养成规范,根据学生的行为习惯养成和学习习惯养成的差异制定具体要求,促使学生达到目标规范,让学生的全面发展层层推进、逐步提高。此外,学校还要畅通家校沟通机制,建立全方位立体德育体系。学校要强化家委会在德育工作中的监督和引导作用,通过各种沟通平台实现导师与家长全方位沟通,促进学校和谐发展。

学校还要完善学生素质评价机制,建立学生综合素质评价机制。学校要结合分学段建立的习惯养成规范,从德智体美等方面综合评价学生,注重过程管理、激励教育和典型带动。学校还要建立学生日常管理网络平台,及时反馈学生的表现并提供多样化的管理方法,规范学生成长记录袋的使用和管理,关注特殊学生群体,建立心理干预机制,为学生健康成长提供服务。

此外,学校还要丰富学生艺体活动。学校创编了一套优美的室内广播操,以应对恶劣天气下学生无法进行室外活动的情况。学校还要设立校园科技节、读书节、校园体育节和文化艺术节等活动,为学生搭建展现自我的舞台,提升师生内涵。

为了保障措施,学校要加强组织领导,建立德育工作网络,细化责任,建立各种制度,并落实措施。学校还要实行项目化管理,重点突出几个特色项目,打造品牌。学校还要加强调度和总结,建立德育工作项目管理台账,评选优秀项目,并将德育工作创新班级和个人上报县教育局评选。

通过以上的措施和举措,学校将进一步加强文明健康校园建设,提高德育工作的质量和效果。同时,学校将培养学生的社会责任感、奉献精神和良好行为习惯,为学生的全面发展和健康成长提供良好的环境和支持。

中小学德育工作实施细则4

指导思想:

本文以教育方针为指导,以“以人为本尊重教育”为主线,坚持以人为本的原则,遵循学校德育内涵和少年儿童成长规律,把理想教育、爱国教育、道德教育和素质教育贯穿始终,不断提高管理的针对性和实效性,促进少年儿童更好地健康成长。

工作目标:

充分发挥德育教育的主渠道、主阵地、主课堂作用。根据不同教育阶段的儿童学生身心特点、思想实际和理解接受能力,准确规范德育目标和内容,科学管理德育课程,积极开展德育活动,努力拓展德育途径,有针对性地进行教育和引导,使学校德育管理更具科学性,从而保障少年儿童的全面健康成长。

工作重点:

一、以德治校,强化德育育人功能。

健全学校领导体制,完善德育管理机制,逐步摸索出一套符合本校特点的德育评价方法,形成全员参与的德育管理体系。完善德育管理组织,校长任组长,班主任和任课教师为成员,真正实现为人师表、教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的目的。加强教师队伍建设,提高教师对自身心理素质的认识,促进教师自觉加强自身建设,做到为人师表、教书育人、管理育人、服务育人、环境育人。坚持德育例会制度,抓好班主任的培训工作,进一步提高班主任的管理能力。

二、以人为本,规范学校德育内容。

小学阶段的德育目标是倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德理念,培养学生爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的情感,树立基本的是非观念、法制意识和集体意识,养成良好的行为习惯,培养意志品格和乐观向上的性格。

三、课堂为主,有效渗透德育教育。

品德与生活、品德与社会课程是向小学生进行系统的思想道德教育的重要课程。任教教师要以国家德育课程标准为依据,以德育内容课程开发为契机,恰当运用教材,联系学生实际开展德育工作。

四、踏实工作,拓展德育教育途径。

营造校园德育环境,倡导“宽松、和谐”的人文环境,陶冶师生情操,发挥其潜移默化高尚品行的德育功能。构建学校人文德育,明确全员育人的要求,加强和改进学校管理,加强校风、教风、学风、校训建设。抓好三个重点管理,以文明守纪为中心的行为规范养成教育,正面教育和学生心理健康教育。打造三个窗口形象,校园环境、校园设施和校园文化,大课间操和家长学校。

五、重大节日

1、助人为乐日:3月5日中国青年志愿者服务日。

2、感恩日:3月8日国际劳动妇女节。

3、师生捐款日:3月16日手拉手情系贫困小伙伴全国统一行动日。

4、安全教育日:3月最后一个星期一。

四月份:

1、捐书日:4月2日国际儿童图书日。

2、校园无纸屑签字日:4月7日世界卫生日。

3、疾病预防日:4月25日全国预防接种宣传日。

4、安全反思日:4月30日全国交通安全反思日。

五月份:

1、热爱劳动日:5月1日国际劳动节。

2、传统教育日:5月4日中国青年节,五四运动纪念日。

3、感恩日:5月20日全国母乳喂养宣传日,5月第二个星期日母亲节。

4、捐助日:5月第三个星期日全国助残日。

5、戒烟日:5月31日世界无烟日。

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