(1)小组交流

(2)全班交流

3、你最喜欢哪些地方?最讨厌哪些地方?为什么?

4、说说我们教室的整洁情况。

5、你喜欢我们现在的教室吗?为什么?

(二)展开：_。

1、主持人宣布班会开始。

2、主持人讲名人讲卫生的事例：作家老舍先生虽有腿病。但每天坚持打扫室内、院子，槁子中有废掉的，宁肯起身走几步丢进纸蒌。

3、学生举出名人讲卫生的例子：很讲卫生，他烟抽得很厉害，但从没乱丢一个烟蒂，甚至烟灰都不掉到地上。

4、主持人：我们班的卫生现状是：

(1)可喜之处：地面干净……

(2)不足之处：维持干净的时间短……

5、讨论：怎样保持地面的干净。

(1)小组交流

(2)全班交流

(3)班长记下那些可行的方法。

6、现在再让我们看看我们班的个人卫生情况。

(1)表扬班里个人卫生搞得好的同学。

(2)每个同学检查自己，还有哪些不够的地方。

(四)结束：

1、各人交流，整理出适合自己实施的具体措施。

2、号召同学从我做起，搞好班级卫生，搞好个人卫生。

(五)总结：

同学们，这次班会开得非常成功，同学们发现了优点以及不足之处，并制定了可行的措施。愿同学们从我做起，从现在做起，搞好个人卫生，搞好我班卫生。

三、活动目标详细解释：

1、通过本次班会，明确搞好卫生的重要性。

在导入部分的讨论中，同学们将会意识到环境对人的影响以及他们对教室整洁情况的喜好和讨厌。通过这些讨论，他们将会明确搞好卫生对于个人和集体的重要性。

2、制定出具体的搞好卫生的计划、措施。

在展开部分的讨论中，同学们将会以小组和全班的形式交流和分享保持地面干净的方法。班长将会记录下那些可行的方法，以便之后实施。

3、让班级卫生面貌焕然一新。

通过本次班会的讨论和总结，同学们将会达成共识并制定出搞好卫生的具体措施。他们将会从个人做起，号召全班同学一起搞好班级卫生，从而使班级卫生面貌焕然一新。

四、活动过程详细解释：

导入部分：

在导入部分，通过提出问题和进行讨论，引导同学们思考环境对人的影响以及个人对于教室整洁情况的喜好和讨厌。这样可以激发同学们对搞好卫生的重要性的认识。

展开部分：

在展开部分，通过讲述名人讲卫生的事例和学生举出名人讲卫生的例子，鼓励同学们树立榜样，明白卫生的重要性。然后，通过讨论班级卫生现状和保持地面干净的方法，引导同学们制定出具体的搞好卫生的措施。

结束部分：

在结束部分，同学们将会交流和整理出适合自己实施的具体措施，然后号召全班同学从自己做起，搞好班级卫生和个人卫生。这样可以使班级卫生面貌焕然一新。

五、总结：

通过本次班会，同学们发现了班级卫生的优点以及不足之处，并制定了可行的措施。相信同学们会从自己做起，从现在做起，搞好个人卫生和班级卫生。让我们一起努力，让班级焕然一新。