第一步是进行谈话导入。老师首先提醒学生们，《小学生守则》和《规范》是教育小学生养成良好行为习惯的重要教材。大多数学生已经熟悉守则和规范的内容，但今天我们将继续学习守则和规范，以做一个合格的小学生为目标。

第二步是背诵守则和规范，并进行知识竞答。学生们首先自己练习背诵《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》。然后，他们可以和同桌互相背诵，加深对内容的理解。在班会时间，学生们经常学习守则和规范，因此他们对其中的内容非常了解。接下来，进行一个知识竞赛，看谁对守则和规范的了解最深，哪些同学对它们最熟悉。竞答的问题可以包括守则和规范的具体条款内容，比如小学生日常行为规范的第2条内容是什么，或者《小学生守则》的第8条内容是什么，以及交通方面应该注意哪些事项等等。

第三步是将平时的行为和守则、规范的要求进行对照，找出自己的不足，并确定努力方向。学生们会发现自己对守则和规范的内容非常熟悉，但在实际生活中，要做到守则和规范的要求并不容易。每个学生都可以自由地说一说自己在平时的学习和生活中是如何按照守则和规范去做的，同时也要指出自己存在的不足之处，并提出应该如何改正。通过这样的自我反思和讨论，学生们能够更加明确自己在规范方面的努力方向，并在以后的学习和生活中更加注重自己的言行，从一点一滴做起。

最后一步是总结。良好的习惯能够帮助我们打开成功的大门。作为中华民族的一员，我们应该发扬传统美德，从点滴做起，学习规范，用规范，争做文明好少年。

通过这样的活动，学生们能够更加深入地了解守则和规范的重要性，树立正确的价值观念，并在日常生活中更好地遵守守则和规范，从而成为优秀的学生和文明的少年。

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一、活动内容

1、“知荣辱，树新风，我行动”道德实践活动的开展，让学生牢记历史，珍惜现在，懂得感恩。

2、培养学生爱国守法，明礼诚信，遵守公德，尊敬师长，刻苦学习，勤俭自强，团结友爱，助人为乐，做一个有道德的人。

二、活动目的

活动以学生和谐发展为培养目标，遵循学生的身心特点和成长规律，弘扬社会主义荣辱观，积极参与多种形式的道德实践活动，从身边的事情做起，从一点一滴做起，增强道德意识，养成良好习惯，做一个有道德的人。

三、活动形式

以学生主持，让学生收集素材，通过歌曲，朗诵，讲故事，讨论等一系列以学生为主体的活动形式，做一个有道德的人。

活动开始时，主持人宣布活动开始，并介绍了活动的四个版块。

第一版块是“道德小故事”，同学们精彩地讲述了让人感动的故事，讲诚信、拾金不昧、乐于助人、尊老爱幼等。听了这些感人的故事，同学们深有感触，纷纷举手分享自己的感受。

第二版块是“道德名言”，很多同学都把自己搜集的名言读给大家听，有些同学还制作成了书签，让大家可以带在身上时刻提醒自己。

第三版块是“学习抗震救灾英雄，做一个有道德的人”，同学们收集了许多抗震救灾的生动事迹和图片，制作了图文并茂的课件进行欣赏。大家通过这样的形式更加深入地了解了抗震救灾英雄们的伟大事迹，并受到了他们的激励。

第四版块是“奉献爱心，众志成城”，全班同学齐唱了“为了谁”和“爱的奉献”这两首歌曲。通过共同的歌声，同学们表达了对社会的热爱和对他人的关怀。

最后，主持人带领全班同学宣誓，承诺要做一个有道德的人。在家庭中，要孝敬父母；在学校中，要尊敬师长；在社会中，要奉献爱心。这个宣誓让同学们更加坚定了做一个有道德的人的决心。

通过这次道德实践活动，同学们不仅在情感上得到了满足，还在道德意识上得到了进一步的提升。希望同学们能够将这次活动的收获应用到日常生活中，真正成为有道德的人。

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学习《守则》、《规范》的重要性：

一、活动目的

1、学习《守则》、《规范》。通过学习，使学生对守则、规范有更加深刻的认识，并能够更好地理解和运用守则规范。这将帮助学生树立理想信念，养成良好的行为习惯。

2、提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。通过培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起的意识，我们希望他们能成为讲文明守规范的好学生。

二、活动过程

(一)谈话导入。

老师：同学们，《小学生守则》和《规范》是教育小学生养成良好的行为习惯的重要工具。对于这两本书大多数同学已经会背了。今天，我们将继续“学习守则、规范做合格小学生”。

(二)背诵《守则》、《规范》，进行知识竞答。

1、自己练习背诵《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》。

2、同桌互相背诵。利用班会时间，我们经常学习《守则》、《规范》，同学们对其中的内容已经非常了解。现在，我们进行一个有关《守则》、《规范》的知识竞赛，看看谁对它们知道得最多，比一比，哪些同学对它们最熟悉。

知识竞答：

1、小学生日常行为规范的第2条内容是什么？

2、《小学生守则》的第8条内容是什么？

3、在交通方面应该注意哪些事项？

(三)将平时的行为和《守则》、《规范》的要求对照，找出自己的不足，确定努力方向。

同学们真厉害，对规范的内容了如指掌。大家一定花了很多时间去学习、去背诵。然而，说起来容易做起来难。下面请同学们说一说平时的学习和生活中，自己是如何按照《守则》、《规范》的要求去做的。大家自由发言。请说出自己的不足并对照规范，说说自己应该如何改正。看来，我们班的同学在日常生活中都能自觉地遵守《守则》、《规范》，但要成为真正规范的学生并不容易。我们要在平时时刻注意自己的言行，从一点一滴做起。请自由发言：以后我们应该怎样做？

(四)总结

良好的习惯帮助我们打开成功的大门，中华民族是礼仪之邦，传统美德应该发扬。让我们从点滴做起，学习规范，用规范，争做文明好少年。

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