这句诗意味着，有实力的人在开始工作之前，会在小事情上展示自己的才华。也可以理解为有能力的人刚开始工作就表现出了才能。

本环节被称为必答题。重点考察参赛者对于国学知识的了解和掌握。

我们准备了一系列的必答题，分为5组，参赛小组需要按照顺序选择其中的一组进行回答。

每组共有7道题目，以选择题为主。每个小组选出1名代表进行答题，每答对一题得1分，答错或不答不得分也不扣分。

在本环节中，小组代表可以向本小组其他成员寻求帮助，或者选择使用电脑去掉一个错误答案。环节结束后，我们会请特约嘉宾对答错的题目进行讲解和点评。

根据各小组的答题得分情况，我们将公布成绩和第一环节的名次。

第二环节高山流水

“高山流水”最早出自《列子·汤问》。

传说先秦时期的琴师伯牙一次在荒山野地弹琴，樵夫钟子期竟然能够领会到伯牙弹琴所描绘的“巍巍乎志在高山”和“洋洋乎志在流水”的意境。伯牙惊叹道：“你的心与我的心是如此相通啊。”

后来，人们用“高山流水”比喻知音或知己。本环节即通过比拼描述能力和队友之间的默契程度，来考验参赛者在国学知识积累的基础上的表达能力。

本环节将会提供3种难度的题目供选择。分别为10分题、20分题和30分题，每个分值的题目都有10道，但难度不同。选择顺序按照第一环节名次的倒序进行，即得分较低的小组先行选择，然后依次进行。

比赛需要2名参赛队员共同完成。其中，A队员通过肢体和语言进行描述，但不能使用口型，如果描述中出现了屏幕上已有的字，将视为无效。底下的队员原则上不能进行提示和干扰。

规定时间为1分半钟，在规定时间内按照每组的答题情况进行计分【例如，对于10分题，猜对一道得1分；对于20分题，猜对一道得2分......】。

第三环节破釜沉舟

《史记·项羽本纪》：“项羽已杀卿子冠军(楚军统帅宋义)，威震楚国，名闻诸侯。乃遣当阳春、蒲将军将卒二万渡河(漳河)，救钜鹿。战少利，陈馀复请兵。项羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。”

这句话比喻下定决心，义无反顾。

本环节即为风险题。

同样有三种难度可供选择，分别为10分题、20分题和30分题，依旧由第二环节名次最后的小组先行选择。

答对得相应的分数，答错或不答将扣除相应的分数。

第四环节华山论剑

金庸武侠巨著《射雕英雄传》中，黄药师(东邪)、欧阳锋(西毒)、段智兴(南帝)、洪七公(北丐)、王重阳(中神通)五人在华山顶上进行了七天七夜的激烈斗争，争夺《九阴真经》。最终，王重阳击败其他四人，获得胜利。

原意为华山比武，后引申为公开的比试。

该环节为最后的角逐，我们将通过团队小游戏的方式决出本环节的胜者。只有胜者可以选择直接加5分，或者选择10分、20分、30分的题目进行答题。

答对得相应分数，答错不扣分。

第五环节论功行赏

出处：计功而行赏，程能而授事。《韩非子·八说》

刘邦消灭项羽后，统一天下，按照功臣的功绩进行赏赐。最终，萧何被确定为第一位，特许他带剑穿鞋上殿，上朝时可以不按照礼仪小步快走。

2024中小学生班会主题大全精选9

教学目标:

本课旨在教育学生在国庆长假期间注意安全，遵守交通规则，学会保护自己和他人的生命。

一、理解交通事故的危害性和造成悲剧发生的原因。

1、让学生分享自己身边发生的交通事故。

2、让学生谈谈听到这些悲惨交通事故后的想法或给我们的启示。

3、时代的进步和社会的发展需要文明的交通环境，人们的生活和工作需要每天都有安全、顺畅和有序的交通。车祸的真实死亡报告不仅给我们带来震惊和痛心，更重要的是警醒和反思。是什么导致了这场悲剧的发生？

4、让学生谈谈导致悲剧发生的原因，学生可以发表自己的见解。

二、珍爱生命，注意遵守交通规则。

1、同学们，当你听到这些令人心碎的数字时，当你听到这些悲剧时，你会对相关的人说些什么？（如司机、行人、亲人、交通管理部门等）

2、同学们，交通规则并不复杂，只要稍加用心，任何人都能熟练掌握。作为公民，我们都有责任和义务来维护交通安全，遵守交通法规。生命是宝贵的，每个人都应该珍惜自己的生命。

3、让学生从自身做起，说说在交通方面如何注意安全。

作为一名少先队员，我相信我会通过自己的实际行动为维护交通秩序做出应有的贡献。同时，我也希望每个人都能珍爱自己的生命和他人的生命，让我们共同生活在交通有序、安全而又轻松的社会大家庭中，共同构建一个和谐、安宁和幸福的社会。