第一周：学习交通常识。

第二周：认识交通标志并开展主题班会等。

第三周：进行交通安全教育。

第四周：成果展示。

通过本次综合实践活动，我认为做得较好的地方主要有以下几点：

1.激发了同学们的学习兴趣。在活动中，同学们兴致勃勃地收集交通标志。

2.培养了学生与人合作和交流的能力。例如，小组合作完成手抄报，很好地锻炼了他们的合作和动手能力。活动过程中，学生还通过采访其他老师和同学，学会了采访的技巧，并懂得了遵守交通规则。在交流阶段，也体现了学生合作和交流的精神。

3.本次活动体现了学生的自主性、选择性和实践性。学生自由组合小组，自行确定主题，为学生提供了开放的个性发展空间。

在开展实践活动的过程中，我反思了以下几点：

1.基于学生的认知水平和年龄特点，对交通规则的了解还比较肤浅，还停留在表层，一些体验的深度还有待加深。

2.活动过程中，学生之间存在差异，有些学生的兴致始终高涨，而有些学生主动性较差，容易放弃。需要老师找到更好的方式鼓励学生及时调整心态，保持实践的热情。

3.三年级的学生还不太能够很好地正确地看待自己和别人的成果与收获，需要老师的引导，形成正确的评价。

4.教师自身的知识层面需要完善，只关注结果，没有关注过程，使自己在开展活动的过程中给予学生的指导比较少。

学校交通安全日活动方案合集8

一、指导思想

随着经济繁荣的发展，交通事业迅猛发达，车辆川流不息地在马路上行驶。为了家庭的幸福，生命的安全，使爸爸妈妈放心工作，我们每个小学生要熟记最基本的交通标志，做到愉快上学，平安回家。

二、活动过程

1、中队长宣布：“红绿灯下‘小交警’”主题队会现在开始，全体起立。

2、各小队整队，报告人数。

3、出队旗

4、唱队歌

三、主持

同学们据有关资料统计，我们国家因事故每3分钟就有1人受伤，每10分钟就有1人丧生，让我们永远记住这血的教训，严格遵守交通规则。

主持请听快板

第一小队出场

同学们，上学校，交通安全要记牢，

街上来往车辆多，走路要走人行道，

过马路走斑马线，先看左再右瞧，

红灯停，绿灯行，听从指挥不乱跑，

交通规则要遵守，安全第一最重要。最、重、要!

主持非常感谢第一小队的同学为我们的精彩表演。

同学们：交通法律你们又知道多少呢?下面让我们一起参加交通知识知多少竞赛，同时也考考自己。

竞赛分必答和抢答两部分，答对一题10分，比一比，哪个小队得分最高。

必答题

1、什么灯亮时，准许车辆、行人通行?

答：绿灯。

2、什么灯亮时，不准什么通行?

答：红灯亮时，车辆、行人禁止通行。

3、行人须在什么道内行走，在没有人行道路时，行人该怎样行走?

答：行人须走人行道，没有人行道要靠右边行走。