4、加强宣传阵地建设，开设板报心理专栏，丰富宣传内涵，加强环境育人效果。

5、培养学生良好的卫生和生活习惯。

（三）充分发挥社会、学校、家庭三点一面网络功能

1、落实家访工作，组织家长会，加强家校合作。

2、组织学生观看与“安全与法制教育”有关的录像，增强学生的法制意识。

3、组织社会实践活动和课外活动，全面提高学生素质。

4、以发表文章的同学为榜样，激发学生的写作兴趣。

5、继续组织“小学社会综合实践活动”，让学生参与实践活动，体验劳动，最后写好实践日记。

在进行唱歌教学时，我们选择了内容丰富、体裁广泛、演唱风格多样的歌曲。这些歌曲的优美旋律和生动活泼的语言深受学生喜爱，同时也能够让他们理解并接受教育内容。通过学习唱歌，学生不仅能掌握歌曲，还能了解人与人之间要互相关心、互相帮助、团结友爱、和睦相处。唱歌教学的过程就是通过歌曲进行思想教育和情操陶冶的过程。

在进行乐理、视唱、练耳教学时，我们不仅要传授知识和培养技能，还要注重培养审美能力。通过逐步了解音乐语言和表现情感，激发学生对音乐的兴趣，陶冶学生的情操。音乐欣赏教学通过对古今中外音乐作品的欣赏，培养学生健康的情趣，开阔视野，提高鉴赏能力，培养高尚的情操。尤其通过对我国民歌、民族音乐的欣赏，使学生热爱祖国民族音乐文化，激发爱国热情和民族自豪感。

《九年义务教育全日制小学、初中音乐教学大纲》明确提出：“音乐实施了美育的重要途径”。它还特别指出：“音乐教育应将思想教育融入音乐艺术之中，要注意音乐知识教学、音乐能力培养和思想品德教育的配合”。作为美育手段之一的音乐教育对于陶冶情操、培养品行修养，树立正确的审美观起到了重要作用。我们将通过音乐教育，准确表达歌曲所塑造的形象，诱导学生进入歌曲的意境，抒发美好的情感。让学生在理解美、表现美、鉴赏美的过程中培养高尚的情操和道德。

小学阶段是学生形成良好品德行为和正确道德信念的重要时期。学校、家庭和社会都有责任和义务为学生创造一个良好的环境。我们相信，通过教育工作者的努力，以及家庭和社会的紧密配合，道德教育中存在的问题是可以逐步解决的。我们相信“知理、信真、笃行”的统一，文明道德之花必将绽开。

新学期开始了，我担任四年级班主任。学生在各个方面都有了不同的变化，特别是思想和思维上都有了一定的转变。因此，从这个学期开始，我将在加强学生思想教育方面下功夫，以养成教育为基准，全面提高学生的综合素质。结合学校的德育工作安排，我制定了以下班级德育计划：

一、加强常规教育

1、抓好文明、礼貌、纪律、卫生等方面的常规工作，提出“七讲一爱”的口号，即讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲守时、讲信用、讲秩序、讲道德和爱公物。课间鼓励学生参与有意义的活动，如跳绳、踢毽子等。组织班级竞赛活动，激发学生讲文明、懂礼貌、守纪律、讲卫生的积极性，形成良好的班风。

2、利用班晨会时间，上好心理健康课、班会和晨会。认真备好课，上好课，整理相关材料。及时总结班级发生的不良情况，尤其是在晨会上，让学生背诵《小学生日常行为规范》，提高学生的思想觉悟。在班会上，以安全为主题，加强交通、饮食、游戏等方面的安全教育。

3、抓好课堂纪律，营造良好的学习环境，培养学生独立学习的能力。对学生上课回答问题提出严格要求。特别是继续加强对学生书写的要求，让学生在新的学期里有所提高。

4、协调各科老师，关注学生的学习情况。对学生在各科学习方面的不良情况，及时了解并做好思想工作，积极与家长沟通，督促学生学习。重视家庭教育工作，认真开好每学期的家长会，做好家访工作，特别是对那些家庭困难和需要进步的学生，加强与家长的沟通，通过电话、实地家访等形式了解学生在学校的表现，使学校和家庭保持联系，步调一致。

二、配合学校，做好各项工作

1、以发表文章的学生为榜样，激发同学们的写作兴趣。

2、继续组织好“小学社会综合实践活动”，让学生真正参与活动，体验劳动，最后写好实践日记。通过多种形式鼓励学生互相督促、互相评比，提高德育工作的实效性。

通过以上的德育计划，我们将全力以赴，做好班级德育工作，培养学生良好的行为习惯和道德素质，为学生的综合发展奠定坚实的基础。同时，我们也将与学校、家庭和社会紧密合作，共同努力，为学生的成长成才创造更好的环境。

学校德育工作主题方案优质5

一、指导思想：

为扎实有效地提高小学生的思想道德素质，促进学生道德品质的和谐发展，结合学校实际，充分发挥德育在学校工作和学生成长中的导向、动力和保障作用。

二、工作目标：

在观念上实现“四个转变”，即由简单的纪律约束性德育转变为引导发展性德育；由教师单向灌输转变为师生双向活动；由单一模式向多样化、个性化德育转变；由学校封闭式向社会开放式转变。立足目标小一点，内容实一点，距离近一点，切入深一点，方法新一点，手段活一点，开展好德育工作。

三、工作内容：

1、养成教育：以新《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为主要内容，教育学生养成良好的学习、生活、行为习惯，培养学生的自立、自理能力。

2、道德品质教育：以明理、诚信、感恩教育和挫折教育为突破口，进一步强化学生的“爱家庭、爱学校、爱劳动、爱科学、爱祖国”的意识，加强中华民族传统美德教育。

3、遵纪守法教育：从遵守学校各项规章制度做起，加强对学生的有关法律法规、道路交通安全的教育，培养学生的自护能力。

四、德育主题操练目标：

1、低年段以养成教育为重点，以课内外相结合，说教与训练相结合，规范训练，帮助学生养成良好的学习习惯、生活习惯、行为习惯。

2、中年段以学会学习，诚实守信为重点，教育学生自觉学习，培养集体主义意识，加强热爱学习，热爱科学的教育，树立奋发向上，立志报效家乡的远大理想。

3、高年段以挫折教育、感恩教育为重点，磨练学生意志，正确面对各项挫折，结合关爱留守子女，教育学生不忘恩情，用实际行动回报父母、老师、社会，加强革命传统教育，珍惜今天的幸福生活，发奋学习，立志成材。

五、具体措施：

1、构建关爱特殊生工作体系，成立特殊学生关爱委员会，认真做好贫困生、单亲、留守子女暨家庭教育滞后学生的关爱及疏导工作，让这些在家庭德育中不能正常受到教育的学生养成良好的行为习惯及形成健全的意志品质，使他们在德育中也享受公平教育，均衡发展。

2、充分发挥家长学校的职能作用，开展家庭教育辅导活动，培养家长正确的教育子女的方法，教育家长做好子女的德育示范作用，树立家长正确的育人观、人才观、学习观。举办临时监护人职责培训班，让所有临时监护人有明确的责任意识及正确的育人方法。

3、从对教师的评价上体现德育的首要位置，从根本上改变以分数评价教师工作业绩的方法，把对学生德育及教师个人的师德表现纳入到业绩评价中，把教师对学生的德育及本身言行示范作用作为常规考核及工作业绩的重要组成部分，从意识深处提高教师对德育的认识水平，从管理评价上把德育放在学生工作的首位。

4、彻底改变师德考核以量化为主的作法，把职能部门量化考核，学生对教师示范作用的评价及师德督查三方面的考核作为师德月考核的主要内容。使师德评价主题及内容多元化，从教师思想深处转变观点，真正把学生德育放在育人的首位。