一、目标和任务：

1、加强对学校德育、体育工作的调研和指导，努力帮助解决学校实际问题。

2、继续进行学生习惯养成教育。通过“养成强化月”、专题研讨、经验交流等方式，提高师生对习惯养成重要意义、认识，使学生形成良好的行为习惯。

3、加强读书学习。加强德育主任、班主任培训、班主任素质大赛、体育会课、课间操观摩研讨等活动，不断提高人员素质，增强德育、体育工作者的责任意识、学习意识和研究意识。

4、加强德育和体育工作的评价。按照《中小学德育工作评估标准》、《大课间活动及学校常规体育工作评估标准》，通过评估进一步增强德育、体育工作的实效性。

5、组织开展校园文化建设活动。继续加强校园文化场地和氛围建设，组织开展形式多样的校园文化活动：开展“奋发向上崇德向善”主题教育活动、开展国学经典进校园活动，充分发挥环境的育人功能。

6、结合各类活动实践，继续研究如何有效利用学校德育常规活动，创新形式，创设氛围，加深学生道德体验，进一步增强学校德育工作的有效性。

7、继续推进校园一小时体育活动。

（1）掌握学校体育工作总体情况，协同相关股室工作，确保完成。

（2）组织“学校大课间活动”评比，进一步改进大课间活动的组织形式，进一步提高学生锻炼实效。

（3）组织优秀体育教师，对体育工作薄弱校、潜力校进行帮扶，到学校体育课和大课间的现场实地指导，通过学习、研究、交流，进一步提高中小学体育课及课间体育活动质量。

（4）指导各校开好校级运动会。各校组织校级趣味运动会。根据学生年龄特点、身心特点确定比赛项目，个人项目和团体项目相结合，尽量扩大学生参与面；趣味性和竞技性相结合，努力提高学生参与的积极性和学生身体素质。

二、具体安排：

1、德育工作

（1）_月中旬各校完成总结计划、完成校务公开和家长开放日工作。

（2）_月中小学德育工作评估。

（3）2——_月份：以“__”为主题组织开展读书等系列活动。

通过主题班会、升旗活动、征文演讲活动、办板报、文艺汇演等形式，引导学生重温先辈奋斗历程，了解中国发展史，激发爱国主义精神，树立高远的理想信念，构筑个人人生梦想；引导学生从孝亲尊师开始，从勤奋学习开始，从强健身体开始，严格律己，在一步步实现个人梦想的同时，为实现中国复兴梦做出贡献。

（4）7—_月份班主任优秀工作案例征集活动。

（5）_月份“养成教育强化月”活动。

（6）_月上旬班主任素质大赛。

（7）_月下旬“学生行为习惯养成教育”总结汇报会。

2、体育工作

（1）_月下旬召开学校德育、体育卫生工作会。

（2）大课间操活动总结。

（3）_月体育教师评优课，选派优秀教师参加县中小学体育评优课。

（4）_月上旬举办趣味运动会。

（5）_月_日——_日，完成学生体质健康测试及数据上报工作。

（6）_月下旬组织中小学大课间操评估活动。

（7）_月初召开学校体育工作总结会。

（8）_月底参加县体育工作总结会。

2024年学校德育主题教育活动实施方案参考3

一、指导思想：

我们的指导思想是以加强德育师资力量、强化教师育人功能为核心，落实“人人都是德育工作者”的理念，以面向全体学生、不让一个学生掉队为目标，满足学生个性化需求，通过“一对一”指导学生的思想道德、心理健康、行为规范等方面，构建以人为本的学校德育管理新模式，实现全员育人、全程育人、全面育人的目标，努力探索新形势下学校德育工作的新模式。

二、目的意义

1、动员多方力量，整合多种资源，确保每个学生都能得到关注和帮助，实现全员育人。

2、实施亲情化和个性化的德育，加强师生关系，提高德育的实效性。

3、通过“一对一”指导，重点关注学生的发展过程，了解并引导他们的成长轨迹。

三、组织机构与导师队伍：

为了实施德育导师制，学校成立了由校长室和学校行政班子领导的德育导师制实施领导小组。该领导小组由组长、副组长和组员组成。此外，我们还组建了德育导师队伍，包括学校领导、年级组长和部分任课教师。具体分配如下：